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农村双语幼儿园（学前班）课程设置方案[5篇模版]

第一篇：农村双语幼儿园(学前班)课程设置方案

农村双语幼儿园（学前班）课程设置方案

新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园（学前班）课程设置方案

一、教育目标

农村双语幼儿园（学前班）教育目标依据《新疆维吾尔自治区农

村双语幼儿园（学前班）教育指导纲要》制定：深入实施素质教育，

培养少数民族幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、

具有初步责任感、身心全面发展和富有个性的儿童；激发少数民族幼

儿学习汉语的浓厚兴趣，让少数民族幼儿在生动活泼的教育活动中主

动获得汉语的听、说能力，促进幼儿全面发展，为顺利进入下一阶段

的学习和生活奠定基础。

二、设置说明

（一）课程设置以《新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园（学前班）

教育指导纲要》中划分的五领域教育目标为依据，以学前教育理论为

基础，以培养少数民族幼儿汉语听、说能力，促进其全面发展为目的，

将五领域内容分为三大课程模块：即语言（少数民族母语与汉语，以

下文中所涉及到的语言课程均包含这两部分内容）；科学与数学；健

康、社会与艺术。在活动主题的支撑下，围绕语言活动的组织和实施

强调领域之间的相互渗透和整合。

（二）每学年主题活动为31个，主题活动时间安排为31周，幼

儿园机动活动时间为5周。每学年由两学期构成，分为第一学期和第

二学期。中班、大班第一学期分别为15个主题活动，主题活动从第3

周开始进行，第1、2周由各幼儿园机动安排活动内容，以帮助幼儿适

应新环境为主；第一学期的最后1周，幼儿园可根据实际情况机动安

排活动内容，以巩固活动主题内容为主。中班、大班第二学期分别为

16个主题活动，主题活动从第2周开始进行，第1周由幼儿园机动安

排活动内容，以帮助幼儿适应新环境和了解儿童学习情况为主；第二

学期最后1周幼儿园可根据实际情况机动安排活动内容，以巩固活动

主题内容为主。

三、实施建议

（一）课程实施以《新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园（学前班）

教育指导纲要》为指导，参考新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园教师

教学指导用书（新疆教育出版社2009年版）具体实施教育活动。幼

儿园需根据实际情况和幼儿的年龄特点，科学合理的制定幼儿园一日

（周）活动。

（二）幼儿园在制定和安排一日（周）活动及作息时间时，需严

格遵守国家和地方的有关规定，保证幼儿的游戏活动时间和每天两小

时的户外活动时间；一日（周）活动时间安排可根据年龄段、季节、

地域等特点作出调整；要遵循动静交替，室内与室外，全班、小组与

个别活动相结合的原则，提高教育活动效率，促进幼儿健康发展。

（三）幼儿园要以激发幼儿主动积极学习汉语的兴趣，发展幼儿

汉语听说能力为重点，努力创设良好的语言学习环境。语言教育活动

一定要体现出游戏性、生活性等特点，并将之渗透在一日活动之中。

（四）为了确保双语幼儿园课程实施的质量，建议幼儿园建立完

善的课程管理体系，包括课程一周安排表、主题计划表、一周保教计

划表、逐日计划表、幼儿作息时间表等。

（五）语言领域教育使用汉语和母语教学，健康、社会、科学和

艺术领域教育使用汉语教学。附件:新疆维吾尔自治区农村双语幼儿园

（学前班）课程设置方案课时分配表

中班（上）

学期课程

课程

（周课时）语言（5）

领域名称科学与数学（3）健康、社会与艺术（5）游戏（2）

课程

（周课时）语言（5）科学与数学（3）健康、社会与艺术（5）

游戏（2）

课程

（周课时）语言（5）科学与数学（3）健康、社会与艺术（5）

游戏（2）

课程

（周课时）语言（5）科学与数学（3）健康、社会与艺术（5）

游戏（2）

中班（下）

大班（上）

大班（下）

游戏活动

语言特色活观看动画片动（5）观看动画片

（5）观看动画片（5）观看动画片（5）

周总课时数20学年总课时620数2020

620

注：

1、括号内为该活动的周课时数，中班、大班上学期为15个主题

活动，下学期为16个主题活动。

2、科学与数学活动时数的