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开放式实验教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

开放式实验教学设计

教学内容

本节课的教学内容以人教版《生物学》八年级下册第五章第二节“生物的遗传和变异”为例。本节课的主要内容是让学生理解基因的显性与隐性，并能够运用这一知识解释生活中的遗传现象。

具体教学目标包括：

1.理解基因的显性与隐性概念，掌握基因在亲子代之间的传递规律。

2.能够运用基因的显性与隐性知识解释生活中的遗传现象。

3.培养学生的观察能力、思考能力和实践能力，提高学生的生物学素养。

教学重点：基因的显性与隐性，基因在亲子代之间的传递规律。

教学难点：基因的显性与隐性在实际生活中的应用。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.生命观念：使学生理解基因的显性与隐性概念，并能够运用这一知识解释生活中的遗传现象，建立正确的生命观念。

2.科学思维：通过观察和分析遗传现象，培养学生运用科学思维方法分析和解决问题的能力。

3.科学探究：培养学生运用观察、实验等方法获取事实和证据的能力，提高学生的科学探究能力。

4.社会责任：培养学生将生物学知识应用于实际生活，关注人类健康和社会发展的责任感。

重点难点及解决办法

重点：基因的显性与隐性，基因在亲子代之间的传递规律。

难点：基因的显性与隐性在实际生活中的应用。

解决办