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河南省濮阳市范县白衣阁第二中学九年级信息技术4.5.1《表格的创建》教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课为人教版九年级信息技术教材中第4章第5节的内容，主题为《表格的创建》。该节内容主要介绍Excel表格的创建、编辑和格式化等基本操作。通过本节课的学习，学生应掌握表格的基本概念，了解Excel的使用方法，能够熟练创建、编辑和格式化表格，为后续学习更高级的电子表格处理技能打下基础。

结合学生所在年级和知识深度，本节课将重点讲解表格的创建、编辑和格式化等基本操作，并通过实际操作练习，使学生能够熟练掌握这些技能。同时，为了提高学生的学习兴趣和积极性，课程中将结合生活实际，让学生亲手制作一份个人简历表，将所学知识应用于实际生活中。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息伦理等核心素养。通过学习表格的创建、编辑和格式化等基本操作，学生能够运用信息技术解决实际问题，培养信息意识；在操作过程中，学生需要运用计算思维，理解并运用Excel的相关功能，提高表格处理能力；同时，学生通过亲手制作个人简历表，将所学知识应用于实际生活中，培养数字化学习与创新的能力；在操作过程中，学生还需遵循信息伦理，合理使用信息技术，保护个人隐私。通过本节课的学习，学生将能够全面提升信息技术核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的重点是让学生掌握Excel表格的创建、编辑和格式化等基本操作。具体包括：

（1）熟悉Excel的工作界面和基本操作。例如，打开、关闭Excel文件，调整窗口大小，切换视图模式等。

（2）掌握表格的创建方法。例如，插入新工作表，输入表格标题，设置列宽和行高等。

（3）掌握表格数据的编辑方法。例如，插入、删除行或列，复制、剪切、粘贴数据，修改单元格内容等。

（4）掌握表格的格式化方法。例如，设置单元格字体、颜色、边框，调整单元格对齐方式等。

（5）运用表格制作个人简历表，将所学知识应用于实际生活中。

2.教学难点

本节课的难点是让学生熟练掌握Excel表格的创建、编辑和格式化等基本操作，并在实际操作过程中运用所学知识解决实际问题。具体包括：

（1）Excel工作界面的熟悉和操作。部分学生可能对Excel界面不熟悉，需要教师通过讲解和示范，帮助学生掌握基本操作。

（2）表格创建和编辑技巧。例如，如何快速插入新工作表，如何调整列宽和行高，如何批量修改单元格内容等。

（3）表格格式化方法。例如，如何设置单元格字体、颜色、边框，如何调整单元格对齐方式等。

（4）将所学知识应用于实际操作，制作个人简历表。学生需要将在课堂上所学到的表格制作技巧运用到实际操作中，可能存在一定的困难。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应注重讲解和示范，引导学生积极参与实践操作，从而帮助学生掌握Excel表格的基本操作，并能够将所学知识应用于实际生活中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：

-计算机教室，每台电脑安装有MicrosoftExcel软件；

-投影仪，用于展示教学内容和操作演示；

-电子白板，用于展示教学内容和学生作业；

-教学用笔记本电脑，用于演示和操作教学内容。

2.课程平台：

-学校内部的教学管理系统，用于发布课程资料和作业，以及学生提交作业和反馈；

-学校图书馆的数字资源，提供相关的电子书籍和学术文章。

3.信息化资源：

-教学PPT，包含课程内容和操作步骤；

-教学视频，展示表格创建和编辑的操作过程；

-练习题库，提供不同难度的练习题，帮助学生巩固所学知识。

4.教学手段：

-讲授法，用于讲解Excel的基本操作和功能；

-示范法，通过操作演示，展示表格的创建和编辑过程；

-练习法，让学生通过实际操作，巩固所学知识；

-小组合作学习，学生分组合作完成个人简历表的制作。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《表格的创建》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习表格创建和编辑内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《表格的创建》教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习表格制作技能的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入表格学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的表格制作基础，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本次新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解