书香校园行动（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版.docx

书香校园行动（教学设计）-2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来源于2023-2024学年四年级下册综合实践活动粤教版教材，主要涉及“书香校园行动”这一主题。课程内容主要包括以下几个部分：

1.了解书香校园行动的意义和目的，让学生认识到阅读的重要性。

2.学习如何进行有效的阅读，提高阅读理解能力和兴趣。

3.培养学生养成良好的阅读习惯，营造书香校园氛围。

4.参与学校或班级的读书活动，分享阅读心得和感悟。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要集中在培养学生的阅读素养和信息素养。通过学习，学生将提升自己的阅读理解能力，养成良好的阅读习惯，增强对阅读的兴趣和热情。同时，学生将学会如何有效地获取和处理信息，提高自己在学习和生活中的信息素养。通过参与书香校园行动，学生将能够在实践中提升自己的综合素养，为未来的学习和生活打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在之前的学习中已经接触过一些阅读相关的知识，例如基本的阅读技巧、理解方法等。同时，学生也有一定的信息素养基础，能够使用互联网和其他资源进行信息搜索和处理。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于喜欢阅读的学生来说，他们对阅读有着浓厚的兴趣，具有较强的自主学习能力。他们习惯于通过阅读来获取知识，对文字信息有较高的敏感度。对于不喜欢阅读的学生，他们可能对阅读缺乏兴趣，阅读能力相对较弱，需要教师的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在书香校园行动的学习过程中，学生可能会遇到阅读理解困难、阅读速度慢、阅读兴趣不高等问题。特别是在信息过载的时代，学生可能会对如何筛选和处理信息感到困惑，不知道如何有效地利用资源来提升自己的阅读素养。这些困难和挑战需要教师通过有效的教学策略和方法来帮助学生克服。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《综合实践活动粤教版》四年级下册教材，以及与书香校园行动相关的阅读材料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如关于书香校园行动的宣传海报、阅读统计图表、优秀阅读心得分享的短视频等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，例如如果安排学生进行阅读速度和理解能力的实验，需要准备计时器、阅读材料、答题纸等器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合小组讨论和实验操作的环境，以便学生进行互动学习和实践操作。

5.网络资源：确保教室网络连接正常，以便学生能够访问在线阅读资源和相关网站，如学校图书馆电子资源、在线阅读平台等。

6.教学工具：准备投影仪、计算机、音响设备等教学工具，以便进行多媒体教学和播放资源。

7.学生作品展示区：在教室中设置一个学生作品展示区，以便学生能够展示自己的阅读心得和感悟，并互相交流和分享。

8.教师指导资料：准备教师指导资料，包括教学计划、教学课件、教学反思等，以便教师进行教学指导和自我评估。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“书香校园行动”的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解书香校园行动的基本概念和目的。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解书香校园行动，为课堂学习做好准备。培养学生自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过一个关于学生阅读经历的故事或案例，引出书香校园行动的重要性，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解书香校园行动的目的、方法和实施步骤。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的阅读心得和感悟，讨论如何更好地参与书香校园行动。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的阅读心得和感悟。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学