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义务教育语文新课程标准试题精选（一）（2022版）

一、前言

1、习近平总书记多次强调，课程教材要发挥培根铸魂、启智增慧的作用，必须坚持马克思主义的指导地位，体现马克思主义中国化最新成果，体现中国和中华民族风格，体现党和国家对教育的基本要求，体现国家和民族基本价值观，体现人类文化知识积累和创新成果。

2、义务教育课程规定了教育目标、教育内容和教学基本要求,体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。

3、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，弓I导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

试题1

二、填空题：

.习近平总书记多次强调，课程教材要发挥（ ）、（ ）

的作用。

.义务教育课程规定了（ ）、（ ）和（ ），体

现国家意志，在（ ）中发挥着关键作用。

TOC\o1-5\h\z.随着义务教育全面普及，教育需求从（）转向（ ），

必须进一步明确“（ ）、（ ）、（ ）”，

优化学校育人蓝图。

.全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实（ ）

根本任务，发展素质教育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持（ ），提升（ ），加强（ ）,

落实（ ）。

.聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的

（ ）、（ ）和（ ），引导学生明确人生

发展方向，成长为（ ）全面发展的社会主义建设者和

接班人。

.全面落实（ ）、（ ）、（ ）的时代新人培

养要求，确立课程修订的根本遵循。准确理解和把握党中央、国务院关于教育改革的各项要求，全面落实习近平新时代中国特色社会主义思想，将社会主义（ ）、（ ）、

（ ）、（ ）、（ ）等重大主题

教育有机融入课程，增强课程思想性。

.强化课程（）和（ ），推动育人方式变革，着力

发展学生核心素养。凸显学生（ ），关注学生

（ ）、（ ）的学习和发展需求，增强课程

（ ）O坚持与时俱进，反映经济社会发展新变化、科

TOC\o1-5\h\z学技术进步新成果，更新课程内容，体现课程（ ）。

.遵循学生身心发展规律，加强（ ）设置，促进（ ），

提升课程（）和（）。进一步精选对学生终身发展有价值的课程内容，（ ）。

.结合义务教育性质及课程定位，从（ ）、（ ）、

（ ）三个方面，明确义务教育阶段时代新人培养的具

体要求。

.落实党中央、国务院“双减”政策要求，在保持义务教育阶段九年（ ）总课时数不变的基础上，调整优化课程设置。

.将小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德整合为（ ），进行（ ）设计。改革艺术课程设置，（ ）

TOC\o1-5\h\z以音乐、美术为主线，融入（ ）等内容,（ ）

分项选择开设。将劳动、信息科技从（ ）课程中独

立出来。科学、综合实践活动起始年级提前至（ ）。

11.各课程标准基于义务教育培养目标，将党的教育方针具体化细化为本课程应着力培养的核心素养，体现（ ）、

（ ）和（ ）的培养要求。

.设立（ ）学习活动，加强学科间相互（ ），带

动课程（ ）实施，强化（ ）要求。

.各课程标准根据核心素养发展水平，结合课程内容，整体刻画不同学段学生学业成就的具体表现特征，形成（ ），

引导和帮助教师把握教学（ ）与（ ），为教材编写、

教学实施和考试评价等（ ）。

.各课程标准针对（ ）提出（ ）、（ ）,

细化了评价与考试命题建议，注重实现“（ ）”一致

性，增加了教学、评价案例，不仅明确了（ ）、（ ）、

（ ）,而且强化了（ ）的具体指导，做到好用、

管用。

.注重（ ），基于对学生在健康、语言、社会、科学、

艺术领域发展水平的评估，合理设计小学（ ）课程，注

重（ ）、（ ）、（ ）的学习设计。

.依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展,合理安排不同学段内容，体现学习目标的（ ）和（ ）。

二、简答题：

.说说2022版课程标准的修订原则

.说说2022版课程标准的主要变化

试卷2

一、填空题

1、是人类社会最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

2、语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的—、—程。

3、的统一，是语文课程的基本特点。

4、语文课程致力于全体学生核心素养的,为学生学好其他课程打下基础；为学生形成正确的世界观、人生观、价值观，形成良好个性和健全人格打下基础；为培养学生求真创新的精