小学语文教材同步统编版六年级上册第二单元9我的战友邱少云.docx

《我的战友邱少云》教学设计

一、教学目标

（一）知识与技能

1.学生能够正确、流利地朗读课文，理解并掌握课文中的生字生词。

2.学生能够理解课文内容，掌握叙述、描写等表达方式。

（二）过程与方法

1.通过课文阅读和讨论，培养学生的阅读理解能力和分析能力。

2.引导学生学习如何从文本中提取信息，理解作者的情感和观点。

（三）情感态度与价值观

1.培养学生对英雄人物的尊敬和敬仰之情。

2.通过学习课文，激发学生的爱国主义情感，理解集体主义精神。

二、教学重难点

（一）教学重点

1.理解课文内容，把握作者对邱少云英雄行为的描写和情感表达。

2.学习课文中的叙述和描写技巧，提高语言表达能力。

（二）教学难点

1.引导学生深入理解邱少云在极端情况下所表现出的坚强意志和牺牲精神。

2.帮助学生领会课文中所蕴含的深刻教育意义和价值观。

三、教学过程

（一）导入新课

1.激发学生兴趣

（1）通过提问引入主题：“同学们，你们心目中的英雄是什么样的？”

（2）引导学生分享对英雄的理解和认识，激发他们对课文的兴趣。

2.简述邱少云英雄事迹

（1）利用多媒体展示邱少云的图片和相关历史背景，让学生直观感受英雄形象。

（2）教师简洁叙述邱少云在战斗中的英勇行为，为学生理解课文内容打下基础。

3.引入课文内容

（1）提问：“在课文《我的战友邱少云》中，作者怎样描述了邱少云的英勇行为？”

（2）让学生带着问题阅读课文，引导他们关注文中对邱少云行为的描写，以及作者的情感表达。

（3）通过课文中的具体句子，如“我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。”，让学生感受战士们潜伏时的紧张气氛和邱少云的坚强意志。

（二）课文朗读

1.课文整体感知

学生首先齐读课文，教师在此过程中注意引导学生体会课文的语调和情感。例如，在描述邱少云被火焰包围时，学生应读出紧张和急迫的感觉；而在叙述邱少云坚守不动时，则应体现出沉着和坚定的语气。通过整体朗读，学生能够初步把握课文的情感基调。

2.关键段落深入理解

教师挑选课文中情感表达最为强烈的段落，如邱少云被火焰包围的描写，指导学生个别朗读。在此环节，教师要重点纠正学生的发音，同时强调情感的投入，让学生在朗读中体验和表达作者对邱少云的敬佩和悲痛之情。

3.角色扮演与情感体验

为了加深学生对课文情感的理解，教师可以组织学生进行角色扮演活动。学生分组，每组选择课文中的一个角色，如邱少云、叙述者或敌人，进行朗读。通过角色扮演，学生能够更深入地理解每个角色的心理活动和情感变化，从而提高朗读的感染力。教师在此环节中要鼓励学生发挥创意，用自己对角色的理解去诠释课文内容。

（三）生字生词学习

1.课文生字生词解析

（1）生字生词列表：首先，我们要列出课文中出现的生字生词，如“隐蔽”、“潜伏”、“茅草”、“地堡”等，并将它们写在黑板上或使用PPT展示，确保每个学生都能看清楚。

（2）拼音教学：接着，我们要对每个生字进行拼音标注，如“隐蔽（yǐnbì）”，并引导学生跟读，注意声调的正确发音。

2.语境中理解字词

（1）具体语境展示：选取课文中包含生字生词的句子，如“我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。”通过句子展示，让学生在实际语境中理解字词的意义。

（2）意义与用法探讨：然后，组织学生进行小组讨论，探讨每个字词在句子中的具体意义和用法，如“潜伏”一词在文中表示隐蔽地隐藏起来，等待时机。教师在小组讨论过程中给予适当的引导和帮助。

（3）造句练习：最后，让学生用这些生字生词造句，可以是模仿课文中的句子，也可以是创造性地使用这些词汇。通过造句练习，加深学生对字词的理解和记忆。教师可以挑选几个句子进行点评，指出优点和需要改进的地方。

（四）句子分析

1.课文原句引用与分析

“我们必须僵卧着一动不动，一声低低的咳嗽或者轻轻地蜷一下腿，都可能被敌人发觉。”这句话通过简洁有力的语言，传达了战士们潜伏时的紧张和危险。“僵卧”和“一动不动”这两个词，形象地描绘了战士们为了隐蔽，必须保持身体完全静止的状态。而“一声低低的咳嗽”和“轻轻地蜷一下腿”则进一步强调了任何微小的动作都可能带来致命的后果。这里，作者巧妙地使用了对比，将战士们的微小动作与可能引发的严重后果相对照，增强了句子的感染力。

在教学中，可以让学生尝试模仿“僵卧”的动作，体验保持静止的难度，从而更深刻地理解战士们的不易。接着，引导学生讨论这种描写方式如何有效地传达了战场的紧张气氛，以及作者通过这种描写想要传达的情感和信息。

2.句子结构与表达效果探讨

课文中的另一句关键句子：“忽然，一阵浓重的棉布焦味钻进我的鼻子，我扭头一看，哎呀!火烧到了邱少云身上!”这句话通过直接的感官描述，迅速将读者带入了