北师大版数学六年级下册《比例的认识》（课件） (2).pptxVIP

比例的认识

1、什么叫做比？两个数相除又叫做两个数的比。2、什么叫做比值？比的前项除以比的后项所得的商，叫做比值。3、什么叫做比的基本性质？比的前项和后项同时乘或者除以相同的数（0除外），比值不变。复习引入

长60cm,宽40cm长15cm,宽10cm探究新知

桌子上的国旗:15:10=教室里的国旗:60:40=15cm10cm教室里的国旗40cm60cm桌子上的国旗1.51.5

15︰10求出它们的比值，你发现了什么？60︰40＝＝或表示两个比相等的式子叫做比例。6040：15：10

小组讨论比和比例的区别。

判断两个比能不能组成比例，要看它们的比值是否相等。1、判断下面的两个比能不能组成比例．6∶10和9∶1531︰216︰4和能不能

一、填空：1、从24的因数中选出四个组成比例，可以是2、能与4，6，8组成比例的数是练习巩固

12∶6=8∶4外项内项仔细观察，你有什么发现？组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。

12︰6＝8︰4交叉相乘相等12×4＝6×8126＝84在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。比例的基本性质

0.5×2＝（）×（）0.55＝0.22y︰12＝x︰48()×()＝()×()50.2y4812x2、根据比例的性质填空。

利用比例的基本性质,快速判断能否成比例.

应用比例的意义或者基本性质，判断下面的两个比能不能组成比例。6∶9和9∶12比例的意义：比例的基本性质：所以：6∶9和9∶12不能组成比例。因为：6∶9＝9∶12=因为：6×12＝729×9＝81所以：6∶9和9∶12不能组成比例。72≠81

1、应用比例的基本性质，判断下面两个比能不能组成比例。0.2∶2.5和4∶501.2∶和∶5练习巩固

4.根据下面的两组乘法算式，分别写出两个不同的比例。练习巩固

5.下面各表中相对应的两个量的比能否组成比例？把能组成的比例写出来。练习巩固

总结提升