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外研版英语七年级下Module8Unit1教案
Unit1Onceuponatime…
教学目标
1、掌握本课的重点词汇hairforestdecideonceuponatime
goforawalkpickupnoticeknockpushenter
bowlhungryfinish
2、、掌握一般过去时规则动词的过去式
3、能听懂简单的故事,了解主要人物和故事梗概。
4、能用一般过去时给他人讲简单的故事或事情
教学重难点:
能用一般过去时给他人讲简单的故事或事情
教材分析
本课以童话故事为话题,重点是通过童话故事训练学生的听说能
力,让学生了解在英语中叙述过去的事情要用动词的过去式,难点是
让学生掌握动词过去式的形式和正确使用一般过去时。在教学过程中
应始终利用童话故事的情节吸引学生,利用故事中的内容展开听说读
写的训练,利用语境帮学生理解过去式的意义和归纳语法规则。
教学方法
多媒体课件情境导入。两人一组活动和小组活动。故事情节演示。
教学过程
[课前延伸]
1.预习词汇:布置学生预习本单元词汇,能够根据音标读出并了
解汉语意思
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外研版英语七年级下Module8Unit1教案
2.课前朗读:朗读本课新单词、短语
3、每日播报:课前让学生收集有关自己喜欢的童话故事,并向大家
做简要介绍。
设计意图:培养学生自主学习的好习惯,为本课童话故事的学习做好
充分的准备。
[课内探究]
一、课前检测
Step1、预习检测:用多媒体展示一些与本课单词有关的图片,让学
生看图说单词。
设计意图:既检查了词汇预习情况,又通过感官刺激调动了学生学
习的积极性。
Step2图片导入,激发兴趣
Doyoulikestories?
(用幻灯片展示白雪公主、卖火柴的小女孩、美猴王等同学们
熟悉的童话故事的图片,图片马上吸引了同学们的注意力)
Doyouknowthem?students:yes然后再展示金凤花姑
娘的图片,通过问下面的问题来导入新课:
Doyouknowthisgirlwithgoldenhair?
Students:No,wedont
TellthemshewasGoldilocks.
DoyouwanttoknowthestoryaboutGoldilocks?
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外研版英语七年级下Module8Unit1教案
Pleaselistentothetapecarefully,thenyoucanknowthe
story.
二.听力训练
1.多层听:
Step1:Listenandcheckthetruesentences
1.ThestoryisGoldilocksandtheThreeBears.()
2.Thestorybegins:onceuponatime()
3.Goldilockswasagirlwithhairofgold.()4.Goldilocks
livedintheforest.()5.Shedecidedto
goforawalkintheparkwithherbasket.
Step2:listenandanswerthequestions
1.WhowasGoldilocks?
2.Wherewasshe?
3.WhatdidGoldilocksnotice?
Step3:list
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