2023四年级语文下册 第5单元 交流平台 初试身手配套教案 新人教版.docxVIP

2023四年级语文下册第5单元交流平台初试身手配套教案新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2023四年级语文下册第5单元交流平台初试身手配套教案新人教版

教学内容分析

本节课的主要教学内容为四年级语文下册第5单元“交流平台初试身手”的配套教案。内容包括但不限于：通过交流平台，让学生学会如何表达自己的观点，提高口语表达能力；通过初试身手，让学生运用所学知识进行写作练习，巩固语言运用能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在前面的学习中已经掌握了基本的语文知识，如词汇、语法、句型等，本节课将通过交流平台和初试身手，让学生将这些知识运用到实际的语言表达和写作中，进一步提高他们的语文素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为提升学生的语文实践能力和创新思维。通过交流平台，学生将学会如何运用所学生字词句进行观点表达，提高口语交流能力；在初试身手中，学生将运用所学知识进行写作创作，培养文字表达能力。此外，通过小组互动、讨论，学生将培养团队协作意识，提升问题解决能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是提升学生的语文实践能力和创新思维。重点在于通过交流平台和初试身手，让学生掌握运用所学生字词句进行观点表达的技巧，提高口语交流能力和文字表达能力。同时，通过小组互动、讨论，培养学生的团队协作意识，提升问题解决能力。

具体重点内容如下：

（1）运用恰当的词汇、句型进行观点表达。

（2）运用所学知识进行创新性写作。

（3）培养学生团队协作、互动交流的能力。

2.教学难点

本节课的难点在于帮助学生突破在实际表达和写作过程中遇到的问题，提高他们的语言运用能力。具体难点如下：

（1）如何引导学生运用恰当的词汇、句型进行观点表达，避免表达模糊、啰嗦。

（2）如何引导学生将所学知识运用到写作中，提高写作质量和创新性。

（3）如何组织小组互动、讨论，使学生在协作中提升问题解决能力。

为帮助学生突破难点，教师可采取以下教学方法：

（1）采用情境教学法，设计生动有趣的情境，引导学生运用恰当的词汇、句型进行观点表达。

（2）运用案例分析法，分析优秀写作案例，引导学生学会将所学知识运用到写作中。

（3）采用分组合作法，组织学生进行小组互动、讨论，培养团队协作意识，提升问题解决能力。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标，结合学生的学习特点，我选择以下教学方法：

（1）情境教学法：通过设计生动有趣的情境，引导学生运用恰当的词汇、句型进行观点表达，提高口语交流能力。

（2）案例分析法：分析优秀写作案例，引导学生学会将所学知识运用到写作中，提高写作质量和创新性。

（3）分组合作法：组织学生进行小组互动、讨论，培养团队协作意识，提升问题解决能力。

2.设计具体的教学活动

为激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度，设计以下教学活动：

（1）角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟实际情境，进行观点表达和写作练习。

（2）实验：通过实验活动，让学生在实践中学会运用所学知识进行观察、分析、表达。

（3）游戏：设计相关游戏，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高口语表达和写作能力。

3.确定教学媒体和资源的使用

为辅助教学，提高课堂效果，我将使用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示课堂内容、示例和活动指导，方便学生跟随教学进度。

（2）视频：选取相关视频资料，为学生提供直观的观察和感受，丰富课堂形式。

（3）在线工具：利用在线工具，如讨论区、问卷调查等，方便学生进行互动交流，分享学习心得。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“观点表达与写作练习”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解观点表达和写作练习的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等