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高中历史教学方案5篇

高中历史教学方案篇1

一、教学内容：

本学期世界历史教学内容共分为八个单元，叙述世界现代时期的

历史，共21课，每课教学1课时。

二、背景分析依据:

本学期将依据学校工作精神,以全面贯彻方针,全面推动素养训

练为指导,在上级主管部门的领导下,以课改内容为样板,以考试改革

为突破口,加

强常规教学的争辩力度,切实深化高三历史教学改革,努力提高

教学质量。

三、班级及班级现状分析:

高三班级状况是:不好动、不好讲、比较死板。虽然绝大部分同

学上课时能围围着老师思路转,但仍有同学回答问题跑调,放出去就

收不回来。今年高三状况是:尾巴大,尖子生少且不及格中低分率较高,

特殊是高三(5)班大批男生,由于学习态度不端正,习惯又较差,生疏

又不足,故要达到100%的合格率目标较难,整体看来不愿读书及低智

力者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重,因此在教学

中必需加大力度备好课,做好每一个课件,课堂准时巩固,准时消化,

力求每一节课都能有实际成效。

四、本学期所作要求及力争达到的目标：

1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的理解,提高教学质量。

抓好课堂45分钟的效率,在教学中贯彻全面性、系统性、精确

性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练,概念清楚明

白,条理清楚,重点突出,难点讲清,切实做到落实三基,打好基础,进

展同学智力,培育同学力量。

2、抓好后进生的个别辅导工作,从端正其学习态度,乐观参与课

堂的读,思,练活动,使其成果在原有基础上更进一步。

3、深化争辩和领悟毕业考试中各种题型的特点,加强对同学的指

导和练习。如学习成果优良的同学重在抓他们的思维分析力量,学习

较困难者,重点让其把握考纲所要达到基础学问和基本力量,做到毕

业考能顺当通过。

4、加强训练科研,理论联系实际搞好历史学科争辩。

5、以创新精神和实践力量的培育为核心,乐观探究教学形式和途

径的多样化,充分利用人文景观和历史遗迹,丰富历史课堂内容。

6、留意教学方法,教学手段的多样化和现代化。乐观运用幻灯,

投影,录音,录像,影片,模型多媒体,网络等进行帮助性教学。

7、认真,乐观参与市训练局组织的各种教学进修活动,以充实自

己的业务水平,提高自己的教学水平。

五、具体做法：

1.夯实基础，培育同学力量

高三这学期的历史内容是世界现代史，理清每个阶段的历史线索，

概括每个阶段的历史特征，找到人类历史进展的规律，是本学期教学

最核心的内容。这就必需夯实基础，引导同学自己来探究历史进展规

律，从而培育同学的力量。

2.以问题教学为抓手，提高同学的思维品质

智能的核心是思维，思维的起点是问题，如何提出有质量的问题，

是本学期课堂教学中沿着重要争辩的方向。每一堂课提出的问题必需

从教学目标的分类开头，由浅入深，思维有易到难，从思维的广度、

深度到机敏度螺旋上升。

3.以多媒体教学为突破口，提高同学学习历史的爱好

本学期依据学校的方案，信息技术的使用是一个重要内容，响应

学校的要求，我在这半学期中，力图以直观的、形象的多媒体教学方

法来改进以往的教学，力求使自己的学科成为同学宠爱的学科，课堂

教学朝着乐、活、趣的方向努力。

4.以课改的理念作指导，对新教材进行摸索

新教材教材插图多，直观性强，力量要求高，所以预备好好争辩

这本教材，上出自己的教学特色。

5.对课型进行争辩，认真学习多元智能理论，并用于指导自己的

教学实践。

高中历史教学方案篇2

一、指导思想:

新高中课程标准在明确高中培育目标、优化课程结构、确保教学

内容、促进教学方式转变等方面作了乐观的改革探究,在教学中我们

应紧跟高中课程改革的步伐前进。为适应这一新形势,确保高中训练

质量的稳步前进,我们的教学要切实有利于广高校生的自主进展。高

中历史新课程这一高中历史训练的试验田,对我们老师来讲既是一个

挑战,也是一个机遇。只有认真争辩,深化思考,努力实践才能赢得主

动,取得事业和人生的双重进步。在接下来的教学实践中,我们要本着

拓展教学思路、创新教学模式、提高教学技能、放宽教学视野的指导

精神,乐观摸索和总结教学规律,尽快提升同学在历史学习中的认知

力量和求知爱好,实现望亭中学历史教学的新突破。