2024-2025学年高中物理 第五章 交变电流 5 电能的输送（1）教案 新人教版选修3-2.docxVIP

2024-2025学年高中物理第五章交变电流5电能的输送（1）教案新人教版选修3-2

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：高中物理-交变电流

2.教学年级和班级：高中11年级，物理选修3-2

3.授课时间：2024年10月17日

4.教学时数：45分钟

二、教学内容

1.本节课主要讲解交变电流的基本概念，包括交流电的产生、表达方式和频率等。

2.通过实验和图示，让学生了解电能的输送过程，掌握电能输送的基本原理。

三、教学目标

1.学生能够理解交变电流的基本概念，包括交流电的产生、表达方式和频率等。

2.学生能够通过实验和图示，了解电能的输送过程，掌握电能输送的基本原理。

四、教学方法

1.采用讲授法，讲解交变电流的基本概念。

2.采用实验法和图示法，让学生直观地了解电能的输送过程。

五、教学步骤

1.导入：通过复习直流电的知识，引出交变电流的概念。

2.讲解：讲解交变电流的产生、表达方式和频率等基本概念。

3.实验：进行电能输送的实验，让学生直观地了解电能的输送过程。

4.总结：通过图示和公式，总结电能输送的基本原理。

5.练习：布置相关的练习题，巩固所学知识。

六、教学评价

1.通过课堂问答，检查学生对交变电流基本概念的理解程度。

2.通过练习题，检查学生对电能输送原理的掌握程度。

七、教学资源

1.多媒体课件：用于展示交变电流的基本概念和电能输送的图示。

2.实验器材：用于进行电能输送的实验。

八、教学注意事项

1.注意讲解的清晰度和连贯性，确保学生能够理解交变电流的基本概念。

2.在实验过程中，注意安全操作，避免发生意外事故。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的物理学科核心素养，主要包括以下方面：

1.科学思维：通过讲解交变电流的产生、表达方式和频率等基本概念，培养学生的逻辑思维和科学思维能力，使其能够从物理现象中抽象出物理规律。

2.实验与探究：通过电能输送的实验，培养学生的实验操作能力和观察能力，使其能够运用实验方法验证物理规律。

3.科学态度与价值观：通过讲解电能输送的原理和实验操作，培养学生的科学态度和责任感，使其能够认识到物理知识在实际生活中的重要性。

4.交流与协作：在课堂讨论和练习过程中，培养学生的交流与协作能力，使其能够与他人共同探讨和解决问题。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）交流电的产生：学生需要理解交流电的产生原理，包括旋转磁场和电磁感应等。

（2）交流电的表达方式：学生需要掌握交流电的瞬时值、最大值、平均值和有效值等表达方式。

（3）频率和周期：学生需要理解频率和周期的概念，以及它们之间的关系。

（4）电能的输送：学生需要掌握电能输送的基本原理，包括功率、电压、电流和电阻等。

2.教学难点

（1）交流电的产生原理：学生对于旋转磁场和电磁感应等概念的理解可能存在困难，需要通过实验和图示进行解释和演示。

（2）交流电的表达方式：学生可能对于瞬时值、最大值、平均值和有效值等概念的区分存在困难，需要通过具体的例子进行解释和练习。

（3）频率和周期的概念：学生可能对于频率和周期的概念理解不清晰，需要通过具体的实例进行解释和比较。

（4）电能的输送原理：学生可能对于功率、电压、电流和电阻等概念的关系理解不透彻，需要通过实验和图示进行解释和验证。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《高中物理选修3-2》教材，以便于学生跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便于更直观地展示交变电流的产生、表达方式和电能输送的过程。

3.实验器材：准备实验所需的器材，如电源、电线、灯泡、电阻等，以确保学生能够顺利进行电能输送的实验，并直观地观察和理解电能输送的原理。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区和实验操作台，以便于学生进行小组讨论和实验操作。

5.课件和黑板：制作详细的课件和准备黑板，以便于教师在课堂上进行讲解和展示，同时方便学生做笔记和复习。

6.练习题和答案：准备相关的练习题，以便于学生在课后进行巩固练习，并提供准确的答案供学生参考。

7.安全指导：准备实验安全指导资料，确保学生在实验过程中能够注意安全，避免发生意外事故。

8.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于教师进行教学改进和调整。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解交变电流的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习交变电流内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确交变电流教学目标和交变电流重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保交变电流教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高