新高考数学一轮复习讲义第4章　§4.1　任意角和弧度制、三角函数的概念（原卷版）.docVIP

§4.1任意角和弧度制、三角函数的概念

考试要求1.了解任意角的概念和弧度制.2.能进行弧度与角度的互化，体会引入弧度制的必要性.3.借助单位圆理解任意角三角函数(正弦、余弦、正切)的定义．

知识梳理

1．角的概念

(1)定义：角可以看成一条射线绕着它的端点旋转所成的图形．

(2)分类

eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(按旋转方向不同分为正角、负角、零角,按终边位置不同分为象限角和轴线角.))

(3)相反角：我们把射线OA绕端点O按不同方向旋转相同的量所成的两个角叫做互为相反角．角α的相反角记为－α.

(4)终边相同的角：所有与角α终边相同的角，连同角α在内，可构成一个集合S＝{β|β＝α＋k·360°，k∈Z}．

2．弧度制的定义和公式

(1)定义：把长度等于半径长的圆弧所对的圆心角叫做1弧度的角，弧度单位用符号rad表示．

(2)公式

角α的弧度数公式

|α|＝eq\f(l,r)(弧长用l表示)

角度与弧度的换算

1°＝eq\f(π,180)rad；1rad＝eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(180,π)))°

弧长公式

弧长l＝|α|r

扇形面积公式

S＝eq\f(1,2)lr＝eq\f(1,2)|α|r2

3．任意角的三角函数

(1)任意角的三角函数的定义：

设P(x，y)是角α终边上异于原点的任意一点，其到原点O的距离为r，则sinα＝eq\f(y,r)，cosα＝eq\f(x,r)，tanα＝eq\f(y,x)(x≠0)．

(2)三角函数值在各象限内的符号：一全正、二正弦、三正切、四余弦，如图．

常用结论

1．象限角

2．轴线角

思考辨析

判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)

(1)－eq\f(π,3)是第三象限角．()

(2)若角α的终边过点P(－3,4)，则cosα＝－eq\f(3,5).()

(3)若sinα0，则α是第一或第二象限角．()

(4)若圆心角为eq\f(π,3)的扇形的弧长为π，则该扇形面积为eq\f(3π,2).()

教材改编题

1.－660°等于()

A．－eq\f(13,3)πrad B．－eq\f(25,6)πrad

C．－eq\f(11,3)πrad D．－eq\f(23,6)πrad

2．某次考试时间为120分钟，则从开始到结束，墙上时钟的分针旋转了________弧度．

3．已知角α的终边经过点P(2，－3)，则sinα＝________，tanα＝________.

题型一角及其表示

例1(1)若α是第二象限角，则()

A．－α是第一象限角

B.eq\f(α,2)是第三象限角

C.eq\f(3π,2)＋α是第二象限角

D．2α是第三或第四象限角或在y轴负半轴上

延伸探究若α是第一象限角，则eq\f(α,2)是第几象限角？

(2)在－720°～0°范围内所有与45°终边相同的角为________．

思维升华确定kα，eq\f(α,k)(k∈N*)的终边位置的方法

先写出kα或eq\f(α,k)的范围，然后根据k的可能取值确定kα或eq\f(α,k)的终边所在位置．

跟踪训练1(1)“α是第四象限角”是“eq\f(α,2)是第二或第四象限角”的()

A．充分不必要条件

B．必要不充分条件

C．充要条件

D．既不充分也不必要条件

(2)若点P(cosθ，sinθ)与点Qeq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(cos\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(θ＋\f(π,6)))，sin\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(θ＋\f(π,6)))))关于y轴对称，写出一个符合题意的θ＝________.

题型二弧度制及其应用

例2已知一扇形的圆心角为α(α0)，弧长为l，周长为C，面积为S，半径为r.

(1)若α＝35°，r＝8cm，求扇形的弧长；

(2)若C＝16cm，求S的最大值及此时扇形的半径和圆心角．

思维升华应用弧度制解决问题的方法

(1)利用扇形的弧长和面积公式解题时，要注意角的单位必须是弧度．

(2)求扇形面积最大值的问题时，常转化为基本不等式或二次函数的最值问题．

跟踪训练2某企业欲做一个介绍企业发展史的铭牌，铭牌的截面形状是如图所示的扇形环面(由扇形OAD挖去扇形OBC后构成的)．已知OA＝10，OB＝x(0x10)，线段BA，CD与SKIPIF10，SKIPIF10的长度之和为30，圆心角为θ弧度．

(1)求θ关于x的函数表达式；

(2)记铭牌的截面面积