山东省胶南市大场镇中心中学八年级体育 体育与健康教案.docx

山东省胶南市大场镇中心中学八年级体育体育与健康教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

山东省胶南市大场镇中心中学八年级体育体育与健康教案

教材分析

本节课是人教版初中体育与健康课程八年级下册的教学内容，主题是“田径运动”。田径运动是中学体育课程的重要组成部分，也是我国青少年体育活动的基础。本节课的主要内容有：1.短跑技术要领的学习与实践；2.中长跑锻炼的方法和技巧；3.跳远的基本技术教学。通过本节课的学习，使学生掌握田径运动的基本技术，提高运动能力，增进身心健康。

核心素养目标

本节课的核心素养目标有：1.运动能力：通过学习短跑、中长跑和跳远的基本技术，提高学生的运动能力，使他们在田径运动中能够正确掌握技术要领，形成运动技能。2.健康行为：培养学生积极参与田径运动的良好习惯，增强他们的自我保健意识和能力，促进身心健康。3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，团结协作的体育品德，使他们成为具有团队精神和良好竞争意识的运动员。4.体育情感：培养学生对田径运动的热爱，激发他们积极参与体育活动的热情，提高他们对体育学科的兴趣。

学情分析

本节课的授课对象是山东省胶南市大场镇中心中学八年级的学生。他们在之前的学习中已经接触过一些田径运动的基本技术，对短跑、中长跑和跳远有一定的了解。学生的体育知识、能力和素质参差不齐，有的学生运动能力较强，对技术要领掌握较好；有的学生运动能力较弱，对技术动作的掌握程度不高。

在知识方面，大部分学生对田径运动的基本概念、技术和比赛规则有一定的了解，但深入了解的同学较少。在能力方面，学生的体能水平、速度、力量、柔韧性和灵敏性等方面存在差距，影响他们在田径运动中的表现。在素质方面，学生的团队合作意识、竞技精神和坚持不懈的品质有待提高。

在行为习惯方面，大部分学生上课态度认真，积极参与体育活动，但部分学生对体育锻炼的重要性认识不足，缺乏主动锻炼的习惯。此外，部分学生在课堂中容易分心，对技术动作的掌握不够专注，影响学习效果。

针对以上学情分析，本节课的教学重点应放在巩固学生已掌握的田径技术基础上，针对不同层次的学生制定合适的学习目标，采取分层教学、分组练习等方式，使学生在实践中提高运动能力，培养良好的体育品德和行为习惯。同时，注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中提高对田径运动的热爱。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对本节课的教学目标和学习者特点，将采用以下教学方法：

（1）讲授法：在课堂中，教师对田径运动的基本技术、比赛规则等进行讲解，为学生提供系统的知识体系。

（2）示范法：教师进行标准的田径动作示范，帮助学生直观地理解技术要领。

（3）分组练习法：将学生分为不同的小组，进行分组练习，以便教师针对性地指导每个学生，提高他们的运动能力。

（4）比赛法：组织学生进行田径比赛，培养他们的竞技精神和团队协作能力。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生的参与和互动，将设计以下教学活动：

（1）分组讨论：学生分组讨论田径运动的技术要领，分享学习心得，互相借鉴。

（2）角色扮演：学生扮演运动员、裁判等角色，进行模拟比赛，增强对比赛规则的理解。

（3）游戏教学：设计一些与田径运动相关的游戏，让学生在游戏中掌握技术动作，提高运动能力。

（4）比赛观摩：组织学生观看田径比赛视频，分析优秀运动员的技术动作，提升自己的竞技水平。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，将运用以下教学媒体和资源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示田径运动的基本技术、比赛规则等，帮助学生更好地理解和记忆。

（2）视频：选取一些田径比赛视频，让学生直观地了解优秀运动员的技术动作，提高自己的运动水平。

（3）在线工具：利用网络资源，为学生提供更多学习田径运动的相关资料，拓宽他们的知识面。

（4）体育器材：准备田径运动所需的器材，如跑步鞋、跳远器材等，保障学生的实践练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对田径运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道田径运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于田径运动的图片或视频片段，让学生初步感受田径运动的魅力或特点。

简短介绍田径运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.田径运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解田径运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解田径运动的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍田径运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.田径运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解田径运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典