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基于核心素养的物理课程创新教育的策略

摘要：党的十九大报告中指出，创新是推动发展的最直接动力，同时也是实现

现代化社会发展的重要战略支撑。创新能力的培养在于教育，物理本身就是一门

实践性与创造性兼具的学科，在物理学科教学中开展创新教育有着非常独特的优

势。本文基于核心素养的视角下探究高中物理课程实施创新教育的策略，以期能

够提升高中物理课程教学的质量，培养学生的创新能力，进而促进高中生物理学

科综合素养能力的全面发展。

关键词：核心素养；物理课程；创新教育；策略探究

国之大事，首重科技，科技之要，首重创新。2018年发生的“中兴门”卡脖子

事件表明，没有创新能力，只是做跟跑者“”，我们将永远受制于人，永远是打工

者的角色。而创新的意义非常重大，比如同样在2018年，我国在世界上首次实

现了“体细胞克隆猴”，意义重大，科研前景广阔；近年我国“南海可燃冰”成功开

采，大飞机研制成功，量子技术独步世界，高铁广泛普及，纳米光刻机……都极大

地推动了我国社会的发展，显著提升了我国的综合国力。国务院在2018年部署

全面加强基础科研，既表明科技是第一生产力，也预示着我国的教育事业将进入

新的发展时代。就目前而言，培养学生的核心素养已经成为我国教育教学领域重

点