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主题一：自然之美第1课《享誉世界的超级明星——国宝大熊猫》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

主题一：自然之美第1课《享誉世界的超级明星——国宝大熊猫》（教学设计）川教版四年级上册综合实践活动

教学内容分析

本节课的主要教学内容是川教版四年级上册综合实践活动主题一：自然之美第1课《享誉世界的超级明星——国宝大熊猫》。课程内容包括了解大熊猫的生活习性、保护现状以及在中国文化中的象征意义。通过本节课的学习，学生将能够掌握关于大熊猫的基本知识，提高对动物保护的意识，并培养对自然之美的欣赏能力。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了有关动物和生活环境的知识。通过本节课的学习，学生将进一步加深对动物的了解，特别是国宝大熊猫的生活习性和保护意义，同时将所学知识与实际生活相结合，提高对生态环境保护的认识。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个层面：

1.信息素养：学生能够通过查阅资料、观察图片等途径，自主搜集关于大熊猫的相关信息，提高信息收集和处理的能力。

2.创新素养：在课堂讨论和小组活动中，学生将学会提出问题、分析问题、解决问题的方法，培养独立思考和创新能力。

3.社会素养：通过了解大熊猫的生活习性和保护现状，学生将增强对生态环境的关爱意识，提高保护动物和环境的积极性，培养社会责任感。

学情分析

四年级的学生在知识层面上，已经掌握了基本的阅读和写作能力，具备了一定的观察和思考能力。他们在生活常识方面，对动物有一定的了解，但关于国宝大熊猫的生活习性、保护现状以及文化象征意义等方面的知识较为有限。因此，在教学过程中，需要引导学生通过查阅资料、观察图片等途径，丰富他们对大熊猫的了解。

在能力层面上，四年级的学生具备了一定的自主学习能力和合作能力。他们善于发现问题、分析问题，并能够在小组活动中发挥自己的优势，共同解决问题。因此，在教学过程中，可以充分利用学生的这些能力，引导他们主动参与到课堂讨论和活动中来，提高课堂效果。

在素质方面，四年级的学生普遍具有强烈的curiosity和求知欲，他们善于表达自己的观点，具备一定的创新精神。同时，他们对于生态环境保护方面的知识较为关注，具有较高的社会责任感。因此，在教学过程中，需要充分关注学生的这些素质特点，以激发他们的学习兴趣，提高教学效果。

在行为习惯方面，四年级的学生普遍具有良好的学习习惯，他们按时完成作业，认真听讲，积极参与课堂活动。然而，也有一部分学生在课堂注意力方面存在一定的问题，容易受到外界因素的干扰。因此，在教学过程中，需要教师密切关注这部分学生，采取有效措施提高他们的课堂注意力。

总体来说，四年级的学生在知识、能力、素质方面具备较好的基础，有利于本节课的教学展开。但在课程学习过程中，教师还需关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的教学，以提高教学效果。同时，注重培养学生的学习兴趣和自信心，激发他们的创新精神和社会责任感，使他们在本节课的学习中能够取得更好的成果。

教学方法与策略

为了达到本节课的教学目标，结合学生的学情分析，我设计了以下教学方法与策略：

1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师以讲述、讲解等方式，向学生传授大熊猫的相关知识，引导学生了解大熊猫的生活习性、保护现状及文化象征意义。

（2）案例研究法：教师通过呈现大熊猫保护的真实案例，让学生分析、讨论案例中存在的问题，并提出解决方案，培养学生的独立思考和创新能力。

（3）项目导向学习：教师将学生分成小组，让学生围绕大熊猫保护项目展开调查、研究，提高学生的合作能力和实践能力。

2.教学活动设计：

（1）角色扮演：让学生扮演大熊猫、保护工作者等角色，模拟真实场景，让学生深入了解大熊猫的生活现状及其保护意义。

（2）实验：组织学生进行有关大熊猫生活习性的实验，如观察大熊猫的食性、生活环境等，提高学生的观察和分析能力。

（3）游戏：设计有关大熊猫的知识竞赛游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作精美的PPT，展示大熊猫的图片、保护案例等，辅助讲解，增强学生的直观感受。

（2）视频：播放有关大熊猫的生活习性、保护现状的视频资料，让学生更直观地了解大熊猫。

（3）在线工具：利用互联网资源，引导学生查阅有关大熊猫的资料，提高学生的信息素养。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《享誉世界的超级明星——国宝大熊猫》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过关于大熊猫的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希