2019上中学《综合素质》答案.pdf

2019上半年中小学教师资格考试

综合素质(中学)

一、单项选择题

1.【答案】A

【解析】本题考查素质教育。素质教育的基本特征是面向全体学生的全面发展、重视

学生创新精神和实践能力的培养、促进学生主体精神和个性健康发展、着眼于学生终身可

持续发展等。选修课、课外活动、发展特长无疑是非常重要的,并常常是学校实施素质教

育的突破口,但这并不是素质教育的全部,只是素质教育的一个组成部分。该校把素质教

育仅仅理解为开展课外活动和发展特长,这种认识是狭隘的和不全面的。学校主观上是想

贯彻素质教育的要求,但在实际工作中对素质教育的理解却是不完全的。因此,A项正

确。B项,素质教育包括兴趣小组,与题干不符,排除。C、D两项,校长对素质教育的

理解是狭隘和不全面的,与题干不符,排除。综上所述,本题选A。

2.【答案】B

【解析】本题考查素质教育。陈涛爱举手但回答错误,老师不但没有批评和放弃他,

反而在课后进行教育,体现了老师能面向全体学生。因此,B项正确。A项,作为一名老

师他的做法不应取决于是否得罪学生,而应看是否对学生有帮助,能够促进学生的发展。

与题干不符,排除。C项,《中小学教师职业道德规范》中要求教师要关爱学生,教师深

入了解学生之后对其进行鼓励,也是做到了关爱全体学生的表现。与题干不符,排除。D

项,本题并不涉及到正义感,与题干不符,排除。综上所述,本题选B。

3.【答案】B

【解析】本题考查教育与人发展的关系。孟母三迁的故事启示我们环境的重要性,良

好的人文环境对人类的成长和生活而言是十分重要的。学校优化育人环境,不能够促进对

人气质的发展。人的气质类型主要是受先天性因素影响。本题为选非题,因此,B项正

确。A项、C项、D项,学校优化育人环境,能够促进学生的认识发展、实践发展以及精

神上的发展。因此。ACD选项说法正确。综上所述,本题选B。

4.【答案】D

【解析】本题考查教师专业发展阶段。福勒和布朗认为教师专业成长需要经过关注生

存、关注情境和关注学生三个阶段,当教师顺利地适应了前两个阶段后,成长的下一个目

标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异,认识到不同发展水平的学生有不同的需

·1·

要,根据学生的差异采取适当的教学,促进学生的发展。符合题干表述,因此,D项正

确。A项,无此分类,与题干不符,排除。B项,关注生存阶段的老师一般都是新老师,

他们非常关注自己的生存适应性,最担心的问题就是与学生、同事、领导的关系。与题干

不符,排除。C项,处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容,以及班

级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题,如“内容是否充分得

当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时间”等。与题干不符,排除。综上所述,本

题选D。

5.【答案】D

【解析】本题考查宪法知识。我国的根本制度指的是我国的社会主义制度。我国宪法

第一条规定,中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社

会主义国家。社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。中国共产党领导是中国特色社

会主义最本质的特征。禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。因此,D项正确。

6.【答案】B

【解析】本题考查《中华人民共和国义务教育法》。《中华人民共和国义务教育法》

规定学校对