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2023年初一数学教学计划人教版

第一篇：初一数学教学支配人教版

七年级数学上册教学支配

一、指导思想：

全面贯彻党的十七大教化方针，以七年能数学教学大纲

为标准，坚决完成《初中数学新课程标准》提出的各项基本

教学目标。以学校教学支配为指导，落实推动课程改革，形

成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教化教学实力，

提高学生的综合实力。

二、学情分析：

本班学生刚刚完成小学六年的学习，升入初一，也就是

我们如今所说的七年级。通过调阅小六毕业会考成果册和试

卷，觉察本班学生的数学成果不甚志向。从学生作答来看，

基础学问不扎实，计算实力较差，思路不灵敏，缺乏创新思

维实力，尤其是解难题的实力低下。根据学生的实际状况，

从生活入手，结合教材内容，细心设计教学方案。通过本学

期数学课堂教学，夯实学生的基础，提高学生的基本技能，

培育学生学习数学学问和运用数学学问的实力，关心学生初

步建立数学思维模式。最终圆满完成七年级上册数学教学任

务。

三、教学目标

1、有理数的运算，对有理数运算法则的理解。

2、驾驭整式的加减运算，合并同类项和去括号是进行

整式加减的基础。

3、使学生从实物和模型动身，让学生感受到几何学问

点的应用无处不在，让学生感受到学习图形与几何学问的重

要性和必要性。留意培育学生的学习爱好，同时留意概念的

定义和性质的表述。逐步使学生懂得几何语句的意义并能建

立几何语句与图形之间的联系，逐步学习用语言正确表达概

念、性质。

四、教材分析：

本书共有四章，每章起先均配有反映本章主要内容的章

前图和引言。供学生预习用，可做老师导入用。正文设置了

“思索、探究、归纳〞等栏目。栏目中以问题，留白或填空

等形式为学生供应思维进展，合作沟通的空间。同时也支配

了“阅读和与思索、视察与猜测、试验与探究、信息技术应

用〞等选用内容；还支配几个有确定综合性、实践性、开放

性的数学活动，小结、回顾与思索。学习过程中还有练习、

习题、复习题三类。

五、教学措施和方法

1、认真钻研课程教学目标和要求，认真钻研教材。

2、想方设法提高学生在课堂上学习的主动性和爱好。

3、加强课堂教学设计，用直观式、启发式、探究、共

同合作、沟通等方法进行教学。

4、充分利用多媒体等教学手段，增加课堂容量，努力

提高课堂教学效率。

5、做好学生学习等各方面的评估工作。

七年级下学期数学教学支配

一.状况分析1.学生状况：

从上学期的教学视察与测试结果看，这班学生的学习看

法较端正，学习习惯较差，跟不上教学进度的多。受应试教

化观念的影响，师生习惯于接受性学习，自主、合作、探究

的风气尚未形成。作业习惯抄袭，勤思好问的少。为此新学

期的数学教学要主动尝试自主、合作、探究学习，留意培育

学生的学习爱好和习惯品质，努力提高综合成果，尽量缩小

与其他两个班级的差距。

2.教材状况：

本学期是本年级学生初中学习阶段的其次学期。新授课

程主要有相交线与平行线、平面直角坐标系、三角形、二元

一次方程组、不等式与不等式组、实数。现行教材、教学大

纲要求学生从身边的实际问题动身，乘坐“视察〞、“思

索〞、“探究〞、“探讨〞、“归纳〞之舟，去探究、觉察

数学的奥妙，用学到的本领去解决“复习稳固〞、“综合运

用〞、“拓展探究〞等不同层次的问题。老师在灵敏选用现

有教材的基础上，应适度引用新例，把初中数学各单元的学

问明晰化、条理化、规律化，激励学生自主、合作、探究学

习，培育学习爱好和习惯品质。

二.目标要求

本学期的数学教学要从学生的实际问题动身，主动引导

学生“视察〞、“思索〞、“探究〞、“探讨〞、“归纳〞

数学问题，要激励学生去探究、觉察数学的奥妙，用学到的

本领去解决“复习稳固〞、“综合运用〞、“拓展探究〞等

不同层次的问题。教学中既要留意学问的覆盖面，关注中考

的重点、热点和难点，又要突出数学学问在社会、科技中的

运用，让学生在学习、练习中熟记学问要点、考试内容，驾

驭应试技巧和数学思想方法，提高综合素养，培育创新意识

和探究实力。在期末考试中力争生均分70分左右，合格率

60%以上，并将低分率限制到10%以下，综合成果镇前五。

三.教学措施

1.认真钻研教材