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通信运营与管理专业培养方案
一、学制、招生对象与毕业后就业方向
学制:三年
招生对象:初中毕业生及同等以上学历人员
就业方向:主要从事通信设备及电子仪器仪表的安装、调试、运行与维
护、信息处理、通信类电子产品的辅助设计、管理、技术支持等工作。
二、指导思想
本方案是根据我省通信行业发展对通信服务人员的需求,并结合中等
职业学校教学实际,结合国家职业技能鉴定如通信服务员、计算机操作员、
计算机高新技术考试等体系编制而成,目的是为了适应通信行业和各工商
企业的飞速发展,较好地面向社会需求,培养实用型的技术人员,让学生
可以学习更多更新的课程,接触更多的社会实践内容,掌握实用的技能。
三、培养目标与规格
培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体全面发展的,具备通信
及相关经济、贸易等方面的理论知识和较强的实践能力,能在通信或相关
企、事业单位从事通信服务工作的中级应用型人才。
具有本专业所必须的文化科学基础知识。掌握商务英语处理能力;计
算机操作能力;通信领域设备维护能力;通信企业技术管理能力;通信领
域辅助设计、技术支持能力;参加国家职业技能鉴定,通过通信服务员岗
位职业技能鉴定,及计算机等级等证书。
四、培养模式与教学方式
培养模式:以相适应的通信服务岗位为目标,强调专业针对性、应用
1
实践性和学生的可持续性发展相结合。以实践为主线,基础理论和应用技
术相结合,校企结合,将国家职业资格认定融入教学过程中。培养具备通
信服务及相关经济、贸易等方面的理论知识和较强的实践能力,能在通信、
工业或相关企、事业单位从事通信服务工作的中级应用型人才。
教学方式:采用学分制管理,模块式教学,培养团队协作精神、实习
训练与课堂教学并重,加强实践教学,强化技能训练、顶岗实习、定向培
养,上岗前根据从事工种集中强化训练,培养学生应用知识和动手能力。
五、基本培养要求
1.知识结构:
(1)坚持马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论基本原理,具备较丰
富的人文社会科学知识。
(2)掌握必备的数学、外语、计算机应用及接口技术等方面的基本知识。
(3)掌握本专业所需的电路、电磁场、电子线路、数字信号处理及通信
原理、通信系统的基础理论。
(4)掌握运用计算机辅助手段进行电路设计、制作、测量的基础知识
和技巧。
2.能力结构:
(1)具有较强的自学能力和独立工作能力,以及一定的分析和解决工
程实际问题的能力。
(2)具备解读电子电路系统原理图,查阅技术资料,不断获取新知识
的自学能力。
(3)具有体育锻炼的基本技能,养成自觉锻炼身体的良好习惯,达到
2
大学生体育锻炼合格标准。
3.技能结构:
(1)掌握使用计算机进行辅助设计和分析、仿真的能力。
(2)掌握一般电子线路和通信电路的检测、调试、维护和管理的专业
知识。
(3)初步了解通信系统、网络设计分析及安装调试,具备工程设计和
制作的基本识别能力。
(4)掌握文献检索、资料查询的基本方法。
(5)具有本专业所必需的计算、设计、实验调试等基本技能。
4.素质结构:
(1)具有强烈的爱国主义精神和社会责任感;具有爱岗敬业、扎根基
层、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质;具有良好的思想
品德、社会公德和职业道德。
(2)具有一定的历史文化知识,较高的文化品位、高雅的艺术修养和
审美情趣。
(3)具有基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新能力。
(4)具有适应专业岗位,适应工作、生活环境,勇于面对社会竞争,
积极与他人合作的良好的心理素质。
三、主干学科及主要课程
1.主干学科:通信技术、信号处理技术
2.主要课程:数学、普通物理、电路、电子技术、信号与系统、数字
信号处理、通信原理、C语言、单片机原理及应用、移动通信技术、数字
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程控交换技术、现代通信技术等。
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