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画一画北师版·六年级下册
怎样判断两个量成正比例?相对应的两个量的比值(商)一定.两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化。知识重温
1.下面的量成正比例吗?(1)每行人数一定,总人数和行数。(2)长方形的长一定,宽和面积。(3)长方体的底面积一定,体积和高。(4)长方形的周长一定,长和宽。成正比例成正比例成正比例不成正比例
全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表。810121416人数变化,票费也随着变化,而且票费与人数的比值一定,所以人数与票费成正比例。探究新知把上表填写完整,并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。
全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表。810121416人数变化,票费也随着变化,而且票费与人数的比值一定,所以人数与票费成正比例。探究新知把上表填写完整,并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。
161514131211109876543210123456789票费/元人数(0,0)●●(1,2)横坐标和纵坐标分别代表什么?横坐标代表人数,纵坐标代表票费。你能在图中找出表中每组数据所对应的位置吗?
(2,4)这个点要先看横轴上的2,再看纵轴上的4,它们的交叉点就是(2,4),表示2人看电影要付4元。全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表。根据上表,可以描出右图中的点,说说(2,4)是如何得到的,(8,16)呢?
(8,16)这个点要先看横轴上的8,再看纵轴上的16,它们的交叉点就是(8,16),表示8人看电影要付16元。全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表。根据上表,可以描出右图中的点,说说(2,4)是如何得到的,(8,16)呢?
全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表。连接图上各点,你发现了什么?所描的点都在一条直线上。正比例关系的图象是一条直线。
点A对应横轴上的5人,对应纵轴上的10元,用数对(5,10)表示,表示5人看电影要付10元。全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表。点A是直线上一点,这一点表示什么含义?
全班同学去看电影,看电影的人数与所付票费如下表。小明说点(100,200)也在这条直线上,你认为他说的对吗?200100因为=2所以是对的。
成正比例的量我们可以用图的形式表示,正比例的图像是一条直线。归纳归纳小结
1.乘船的人数与所付船费为:(1)把上表填完整。(2)所付船费与乘船人数成正比例吗?(3)先根据上表描点,再顺次连接各点,你发现了什么?(4)点(8,40)在这条直线上吗?这一点表示什么含义?巩固练习【选自教材P45练一练第1题】
(1)把上表填完整2)所付船费与乘船人数成正比例吗?人数的变化,船费也随着变化,而且船费与人数的比值都是5,比值一定,所以船费和人数成正比例。
(1)把上表填完整2)所付船费与乘船人数成正比例吗?人数的变化,船费也随着变化,而且船费与人数的比值都是5,比值一定,所以船费和人数成正比例。
(3)先根据上表描点,再顺次连接各点,你发现了什么?(4)点(8,40)在这条直线上吗?这一点表示什么含义?所有的点在一条直线上。点(8,40)在这条直线上,这一点表示8人乘船要付40元。(8,402.在弹性范围内,弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比例,并说明理由。【选自教材P45练一练第2题】
2.在弹性范围内,弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比例,并说明理由。在弹性范围内,物体质量变化,弹簧伸长的长度也随着变化,并且弹簧伸长的长度和物体质量的比值一定,所以弹簧伸长的长度和物体质量成正比例。【选自教材P45练一练第2题】
2.在弹性范围内,弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比例,并说明理由。在弹性范围内,物体质量变化,弹簧伸长的长度也随着变化,并且弹簧伸长的长度和物体质量的比值一定,所以弹簧伸长的长度和物体质量成正比例。【选自教材P45练一练第2题】
2.在弹性范围内,弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比例,并说明理由。【选自教材P45练一练第2题】物体质量是3.5千克时,弹簧伸长的的长度是多少厘米?弹簧伸长的长度=物体质量×0.43.5×0.4=1.4(厘米)
3.回答下列问题。(1)圆的周长与直径成正比例吗?为什么?圆的直径变化,周长也随着变化,而且圆的周长和直径的比值是π,比值一定,所以圆的周长与
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