北师大版数学六年级下册《画一画》（课件）.pptx

画一画北师版·六年级下册

怎样判断两个量成正比例？相对应的两个量的比值（商）一定.两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。知识重温

1.下面的量成正比例吗？（1）每行人数一定，总人数和行数。（2）长方形的长一定，宽和面积。（3）长方体的底面积一定，体积和高。（4）长方形的周长一定，长和宽。成正比例成正比例成正比例不成正比例

全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。810121416人数变化，票费也随着变化,而且票费与人数的比值一定，所以人数与票费成正比例。探究新知把上表填写完整，并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。

全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。810121416人数变化，票费也随着变化，而且票费与人数的比值一定，所以人数与票费成正比例。探究新知把上表填写完整，并判断看电影的人数与所付票费是否成正比例。

161514131211109876543210123456789票费/元人数（0,0)●●（1,2)横坐标和纵坐标分别代表什么？横坐标代表人数，纵坐标代表票费。你能在图中找出表中每组数据所对应的位置吗？

（2，4）这个点要先看横轴上的2，再看纵轴上的4，它们的交叉点就是（2，4），表示2人看电影要付4元。全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。根据上表，可以描出右图中的点，说说（2,4）是如何得到的，（8,16）呢？

（8，16）这个点要先看横轴上的8，再看纵轴上的16，它们的交叉点就是（8，16），表示8人看电影要付16元。全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。根据上表，可以描出右图中的点，说说（2,4）是如何得到的，（8,16）呢？

全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。连接图上各点，你发现了什么？所描的点都在一条直线上。正比例关系的图象是一条直线。

点A对应横轴上的5人，对应纵轴上的10元，用数对（5，10）表示，表示5人看电影要付10元。全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。点A是直线上一点，这一点表示什么含义？

全班同学去看电影，看电影的人数与所付票费如下表。小明说点（100，200）也在这条直线上，你认为他说的对吗？200100因为=2所以是对的。

成正比例的量我们可以用图的形式表示，正比例的图像是一条直线。归纳归纳小结

1.乘船的人数与所付船费为:（1）把上表填完整。（2）所付船费与乘船人数成正比例吗？（3）先根据上表描点，再顺次连接各点，你发现了什么？（4）点（8，40）在这条直线上吗？这一点表示什么含义？巩固练习【选自教材P45练一练第1题】

（1）把上表填完整2）所付船费与乘船人数成正比例吗？人数的变化，船费也随着变化，而且船费与人数的比值都是5，比值一定，所以船费和人数成正比例。

（1）把上表填完整2）所付船费与乘船人数成正比例吗？人数的变化，船费也随着变化，而且船费与人数的比值都是5，比值一定，所以船费和人数成正比例。

（3）先根据上表描点，再顺次连接各点，你发现了什么？（4）点（8，40）在这条直线上吗？这一点表示什么含义？所有的点在一条直线上。点（8，40）在这条直线上，这一点表示8人乘船要付40元。（8，402.在弹性范围内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比例，并说明理由。【选自教材P45练一练第2题】

2.在弹性范围内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比例，并说明理由。在弹性范围内，物体质量变化，弹簧伸长的长度也随着变化，并且弹簧伸长的长度和物体质量的比值一定，所以弹簧伸长的长度和物体质量成正比例。【选自教材P45练一练第2题】

2.在弹性范围内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比例，并说明理由。在弹性范围内，物体质量变化，弹簧伸长的长度也随着变化，并且弹簧伸长的长度和物体质量的比值一定，所以弹簧伸长的长度和物体质量成正比例。【选自教材P45练一练第2题】

2.在弹性范围内，弹簧伸长的长度与所挂物体的质量情况如下表。判断弹簧伸长的长度与所挂物体的质量是否成正比例，并说明理由。【选自教材P45练一练第2题】物体质量是3.5千克时，弹簧伸长的的长度是多少厘米？弹簧伸长的长度=物体质量×0.43.5×0.4=1.4（厘米）

3.回答下列问题。（1）圆的周长与直径成正比例吗？为什么？圆的直径变化，周长也随着变化，而且圆的周长和直径的比值是π，比值一定，所以圆的周长与