人音版八年级上册音乐第五单元作业设计 (优质案例12页) .pdfVIP

人音版八年级上册音乐第五单元作业设计

—、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

音乐八年级第一学期人音版《国乐飘香》

单元自然单元

组织方式

序号课时名称对应教材内容

1演唱《彩云追月》第五单元第一课时

聆听《雨打芭蕉》

课时信息

2欣赏《小放驴》第五单元第二课时

聆听《欢乐歌》、《老鼠娶亲》

3第五单元第三课时

欣赏《春江花月夜》

二、单元分析

（-）课标要求

本章内容是人民音乐出版社初中八年级上册第五单元的内容。按照《义务教育

音乐课程标准（2011年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容

1、通过学唱和欣赏歌曲，感受中国民族乐器之美，培养学生的民族自豪感。乐

于感受、体验、理解中国民族乐器深厚、丰富的意蕴之美。

2、能够分辨中国民族器乐曲的体裁形式，以及其不同的音乐风格。

3、能够用自然的声音、准确的节奏和音高，以舒缓、平稳连贯、整体统一的声

音参与二部合唱。

4、在感知中国民族器乐曲的节奏和旋律的过程中，知道中国民族管弦乐队的主

要乐器名称及乐队编制。

5、了解我国优秀的民族民间音乐，加强热爱祖国音乐艺术的民族自豪感、自信

心。

（二）教材分析

《国乐飘香》是人音版八年级上册第五单元的教学内容，由六首不同体裁的中

国民族器乐曲构成。2011版新课标明确提出弘扬民族音乐，理解音乐文化多样性。

本单元学习内容以中国民族器乐为主，通过感受中国民族乐器之美，培养学生的民

族自豪感。

1、《彩云追月》为演唱曲目，根据同名民族器乐曲《彩云追月》的主要旋律、

乐意境改编而成，填入适合中学生演唱的歌词，富有民族器乐曲的旋律韵味。歌曲

为D宫调，4/4拍，慢速，二段体。A段具有浓郁的民族风格，其乐句不完全对称，

第一乐句为2小节，第二、三乐句为4小节。B段，曲调是在第一段的基础上派生出

来的，除保留切分节奏外，节奏变化也较第一段多。旋律更加婉转动人，是第一段

音乐感情的延伸和发挥。合唱形式的使用，更增添了月夜的神秘感，令人遐想。

2、《雨打芭蕉》是广东音乐早期优秀曲目之一。其旋律细腻、优美，散发出

广东音乐浓厚独特的韵味。乐曲具有连续性特征，很难断然将其划分成几个段落，

但从不同侧面勾画乐曲意境中分析，可分为三个不同性格部分。第一部分，由三个

乐句组成，其旋律紧密衔接、优美抒情、歌唱性强。第二部分，句幅短小、气息紧

凑、节奏活跃、不规则的、连续性的展开。第三部分，旋律在围绕“商音旋转后，

形成一个简短的结束部分，以宫音结束，用高胡领奏的慢板结尾，给人以清新愉悦

之感。

3、《小放驴》是一首在河北广为流传的民间乐曲。乐曲通过管子与丝竹乐队

的呼应对答，生动地表现了北方农村放驴的情景和毛驴顽皮活泼的形象。乐曲开始，

是由管子吹奏一个长音。这种起始方法，从一开始就表现出一种风趣、幽默、诙谐、

泼辣的音乐情绪，也给人们留下了广阔的想象空间。

乐曲的主体部分，豪爽奔放，歌唱性很强，具有浓郁的河北民歌风格。主题旋

律主要采用管子与乐队的一问一答的对仗形式，乐句的对称与反复，同民间歌舞“

跑驴”的舞姿是非常吻合的。乐曲的句子或长或短，都有所重复，在民间把这种重

复现象称之为“句句双O从结构上看，它采用了“起、承、转、合、再转、再合

的形式，可谓严谨、工整。乐曲由慢渐快，乐