全品中考考第二单元物理.ppt

新课标〔SK〕;第4课时光的色彩颜色人眼看不见的光光的直线传播

第5课时平面镜光的反射光的折射

第6课时透镜凸透镜成像;第二单元光现象透镜;第4课时┃光的色彩颜色人眼看不见的光光的直线传播;第4课时┃考点聚焦;第4课时┃考点聚焦;2.物体的颜色;;[说明](1)光的三原色：____________.

电视机屏幕上的各种颜色都可由红、绿、蓝三种颜色的色光合成．

(2)颜料的三原色：____________.

可以用红、黄、蓝三种颜料得到其他颜色的颜料．;考点3人眼看不见的光;[说明](1)自然界的所有物体都在不停地向外辐射红外线，物体的温度越高，辐射的红外线越强．

(2)阳光中的紫外线大局部被大气层上面的臭氧层吸收，不能到达地面．目前臭氧层正在受到空调、冰箱里面逸出的氟利昂等物质的破坏，臭氧层出现了“空洞”．过量的紫外线照射对人体十分有害，轻那么使皮肤变粗糙，重那么引起皮肤癌．;考点4光的传播;2.光线与光速;影子和像

;第4课时┃归类例如;例1[2012·泰州]生物学研究表明，绿色植物的生长需要光；物理学研究表明，不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的．由此可以初步推测，不利于绿色植物生长的光是();[解析]植物是不透明的，植物呈现绿色，说明植物能反射绿光而吸收其他色光．植物之所以反射绿光是因为植物的生长不需要绿光，即绿光不利于植物的生长．;类型二红外线和紫外线;例2[2012·绵阳]每年5月份，成都及周边地区都有农民大量焚烧秸秆的现象．焚烧秸秆所产生的烟雾不仅对空气质量造成了严重的污染，威胁到人的健康，还影响了正常的航空及交通．为了对秸秆的焚烧进行有效的监控和治理，今年成都市气象局利用了高科技帮手——卫星遥感技术进行观测以及时发现焚烧源．卫星监测焚烧源的主要依据是();本题考查了红外线的特性及其应用，了解红外线和紫外线在科学技术方面的应用是中考的“亮点”．;类型三光的直线传播;光的直线传播;日常生活中光的直线传播现象有影子的形成，小孔成像，日食、月食的形成；光的直线传播应用有激光准直、排队、植树时将树植在一条直线上等．;方法集锦;第4课时┃归类例如;第5课时┃平面镜光的反射光的折射;第5课时┃考点聚焦;大小;[易错点]凭人的直觉容易误认为人走近平面镜时，人的像变大．实际上是人与平面镜的距离变小，像与平面镜的距离也变小，但像的大小不变．产生错觉的原因是观察者看到的物体大小与其看像的视角有关，视角越小，看到的物体感觉越小．;2．平面镜成像作图;(2)对称法：作出对称图形，即根据平面镜所成的像与物是关于平面镜对称的原理，作出物点的对称点，将对称点连接起来就得到了像．;3.平面镜成像的应用;考点2光的反射;2.光的反射定律;3.光的反射包括________反射和________反射．

[易错点]漫反射和镜面反射都遵循光的反射定律．;考点3光的折射;2.光的折射规律;3.应用光的折射规律解释自然现象;第5课时┃考点聚焦;规律

;第5课时┃归类例如;确定像的位置(或比较像和物的大小);(2)在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板后面出现了蜡烛的像．小明拿另一支大小相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当蜡烛移动到A′处时，可以看到它跟像完全重合．由此可以得出的结论是____________________．

(3)如果玻璃板放置得不够竖直，那么对实验产生的影响是：______________________________.

(4)经过三次实验，记录的像与物对应的位置如图乙所示．为了得到更多的实验结论，接下来小明应该进行的操作是：______________________________________________________

________________________.;[解析](1)本实验中，用平板玻璃代替平面镜，主要是方便确定像的位置；玻璃板的前后两个外表都会成像，而且玻璃越厚，两个像之间的距离越大，为了使所成的像尽可能靠近，所用玻璃板越薄越好．(2)为了验证像与物的大小关系，要在玻璃板的另一侧慢慢移动另一根大小相同的蜡烛，看到它和像完全重合，说明像和物大小相等．(3)如果玻璃板放置得不够竖直，那么所成的像与后面的蜡烛无法重合．(4)本实验除了要探究像与物的大小关系，还要探究像距和物距的关系，因此接下来的操作是：将对应的像点和物点相连，判断连线是否和镜面垂直，测出像距和物距并进行比较．;类型二光的反射;例2[2012·无锡]小明用如图5－3所示的实验装置探究反射光线与入射光线是否在同一平面内，应进行的操作是(