新人教版五年级数学上册第三单元小数除法教学设计.docxVIP

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第三单元 小数除法

单元目标：

使学生掌握小数除法的计算方法，能正确地进行计算；能根据算式特点，合理选择口算、笔算、估算、简算等方法灵活计算。

使学生会用“四舍五入”法截取商是小数的近似值,能结合实际情况用“进

一”法和“去尾”法取商的近似数。

初步认识循环小数、有限小数和无限小数。

使学生能借助计算器探索计算规律,能应用探索出的规律进行小数乘除法的计算。

使学生体会解决有关小数除法的简单实际问题,体会小数除法的应用价

值。

单元重、难点：

重点：抓住新旧知识的连接点,为小数除法的学习架设认知桥梁。

难点：.联系数的含义进行算理指导,帮助学生掌握小数除法的计算方法。学情分析：

本单元的学习重、难点是小数除法的计算方法和算理的理解，整数除法和商不变的性质等知识基础对学生理解小数除以整数的学习具有重要的作用。小数除以整数的算理要给学生充分的时间和空间，让学生真正弄懂，那么除数是小数的除法也就水到渠成。学生在学习这部分知识时，难点是不知道商的小数点在哪，所以教师在教学时，要联系商不变的性质来帮助学生理解算理。

小数是整数的小数除法例

小数是整数的小数除法

例1—例3

一个数除以小数

例4、例5

商的近似数

例6

循环小数

例7、例8

用计算器探索规律性

例9

解决问题

例10

小数除法

课时划分：

除数是整数的小数除法...