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如何面对挫折_面对挫折方法
*导读:父母其实应该在小时候就教育孩子如何面对挫折,
学会面对挫折你会拥有不一样的人生,下面教大家如何面对挫
折。
*心理咨询
这个题目有点血淋淋的。生活中,这件事没有真的发生,那
是在我对他进行了咨询后。
他第一次来咨询室的时候,我印象特别深。
那天,我在统计健康档案。一推门,探进来一个头,眼镜是
金属框,声音不大,问:老师,是心理咨询吗?我站起身,答:
是啊,进来说吧。随后,他进来。
第1页
一身劳动服,蓝色,个子中等,不太壮实。
坐下后,我寻问有什么可以帮他的。他先是回避着,说没什
么事,但表情极不自然。很多时候都是这样:来访者说是没什么
事,其实,事都在后面,还是大事。如果一进来就直说什么事的,
反而还好解决一些。这就是心理咨询中的先抑后扬或是先扬后
抑。
我突然发现他的眼镜片烂了。随口问了一句:眼镜什么时候
烂了啊?他推了一下眼镜,解释说是一周前发生的一场宿舍内部
战争导致的。说完,他低下了头,左手捏右食指。我明白了一些
什么,就告诉他:有什么事,说吧,放心,我一定保密,你们辅
导员不会知道我们的谈话的。
他这才松了一口气,看着我。我发现,镜片后面的眼光有点
怪,只是感觉,但不知是什么造成的。紧接着他给我讲了那晚的
事。
第2页
起因是件小的不能再小的事了。斜下铺的要他还书,当时他
已上了上铺的床,就顺手把书往下扔,结果,正好扔在那同学的
眼睛上。随之,火了。骂了。打了。他内向,不会说不会骂,平
时在班上很少有同学和他讲话,战斗中被那同学用马扎打了,眼
镜片就是受害的见证。之后,那同学感觉恐吓说不许告诉辅导员,
否则小心。
大男孩,无论内向与外向,都有着较强的控制欲和攻击欲。
有的人攻击性文明一些,就骂。骂者中有文明的,也有野蛮的。
对方是后者,而他又张不开嘴,即使张开了,又还不上嘴。一场
战争下来,身体生理受到了极大的伤害,有一种被污辱的感觉,
感觉自己没有面子,无能,不象个男人。
我试探着问:你现在的情绪好象还是比较激动,如果那同学
现在在你面前,你会怎么办他?
他停也没停,脱口而出:杀了他!这不是我的错
第3页
我,猛地一怔。
又问:准备用什么来杀呢?
冷冷地答:藏刀!前天在市场里买的
追问:在身上吗?
干脆地答:在宿舍床褥下。只要这小子再给我点难堪,我就
和他拚了!是他逼我的我表示了理解他的心情,同时,又让他情
绪发泄了一会。看他稳定了,时间也差不多了,就让他先回去了。
之后,我去了辅导办,找到辅导员,建议他对这个系的学生宿舍
进行大检查,重点检查凶器,并把这个学生的名字告诉了他,还
嘱咐他让那个宿舍的学生不要与他发生争执,尤其是打他的那
个。
第4页
另外,我建议了辅导员把打人的学生叫来,并做了一下他的
工作。这个学生很配合,也意识到自己的出手太重,又是这么小
的事。最后,他决定去给对方道歉。当天晚上,宿舍大检查,藏
刀真被查收了。
后来,平安无事。
在整个事件中,我并没有向许诺的那样为来访者完全保密,
而且我还找到了事件的当事人,并做了他的工作。这样,才平息
了一场暴力事件。
这就是心理咨询中的保密有限原则。
这个案例给我最大的启发就是:内向的学生最容易极端,关
注那些内向的学生,给这些学生更多的关爱,就会避免一些意想
不到的突发事件。
第5页
点评:从这里,我们可以看出来访者在受挫后的心里承受力
情况。性格内向的原因,使得他受挫后更加地委屈、无处诉说。
受挫后,影响最大的就是情绪。虽然情绪不会伤害别人,但是由
情绪造成的行为,却会带来许多恶性事件。比如马加爵事件。大
凡受挫者都有这样的心理:不接受受挫时的自己,不允许自己失
去暂时的尊严,不允许别人对自己无理。因为要拒绝这样的不允
许的自己,他们就将受挫后的情绪转化为拒绝情绪的行为
暴力行
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