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《细胞的能量“通货”──ATP》教学设计

【教材分析】

《细胞的能量“通货”—ATP》是高中生物（新课标人教版）必修I《分子与细胞》第5

章《细胞的能量供应和利用》中第2小节的内容。本节内容主要介绍ATP的分子组成和结构

特点、ATP与ADP的相互转化以及ATP在细胞生命活动中的作用3个方面的内容。本节教学

内容相对较少，但是各部分内容的联系与渗透十分典型，需要综合理解与应用。同时，该节

内容在《细胞能量供应和利用》一章中的承接作用相当明显，学习好本节内容，有助于帮助

学生更好掌握后面包括细胞呼吸、光合作用等知识。

本节课的标题为“细胞的能量‘通货’─ATP”，教师可以围绕着这个标题展开教学。教

学时教师若善作比喻会使本节内容易于被学生理解。教师可以告诉学生我们的日常生活每天

都需要必要的开销，这些消费要通过我们手里的流通货币。但是如果我们总是拿出大额面值

的钞票进行交易会很麻烦，比如我们不必要在买一根冰棒、一串糖葫芦或一管牙膏时拿出百

元大钞，相反如果我们把百元大钞换成100张一元小票，在进行交易时就会很方便。细胞利

用能量也是如此，在细胞中的“百元大钞”相当于储存能量的有机物大分子，ATP分子就是

那个可以在细胞内流通的“小票”，即能量的通货。

【学情分析】

通过《组成细胞的分子》一章的学习，学生对能源物质与能量有了进一步的理解，也为

学习ATP这一细胞的直接供能物质奠定了基础。但是ATP与ADP作为两种看不见摸不着的物

质，又是学生新接触的两个概念，学生掌握起来是有一定的难度，因此应该侧重对此两种物

质化学组成简式的分析与解释。此外，学生通过物理、化学两学科的学习，已经具备了能量

转化的知识，将其转移应用到对ATP与ADP的相互转化上，来认识细胞内的能量转化，是有

帮助作用的。

【教学目标】

知识与技能：

1．简述ATP的化学组成和特点。

2．写出ATP的分子简式。

3．解释ATP在能量代谢中的作用。

过程与方法：

1．通过ATP与ADP相互转化的关系，认识ATP在细胞中作为能量通货的原因。

2．通过分析，比较在生物体生命活动中，ATP如何生成又如何消耗，找出能量代谢的

规律。

情感态度与价值观：

1.激发学生的学习兴趣和渗透热爱自然和生命的情感教育。

2.培养主动参与的学习态度,培养用准确的科学术语阐述观点和进行合作学习的态

【教学重难点】

教学重点：

1.ATP化学组成的特点及其在能量中的作用。

2.ATP与ADP的相互转化。

教学难点：

ATP与ADP的相互转化。

【教学方法】

讲授法、总结法、启发式教学与探究式教学相结合。

【学习方法】

小组合作探究法、自主分析法等结合

【课时安排】1课时

【教学实施】

教学步骤教师活动学生活动教学意图

一、情境创播放音乐，导入萤火虫，萤火虫尾部发思考并回通过优美的

光需要能量吗？如果能，这些能量是来

设，导入新答问题音乐导入萤火

自细胞中的糖类、蛋白质等能量物质

课吗？虫发光，以激发

讲解探究实验，总结虽然这些有机物中学生的兴趣

都储存着大量的能量，但这些能量不能

被生物体直接利用，能直接给细胞生命

活动提供能量的是ATP.

用学生生活

通过“通货”比喻教学，进一步加强学中的实例来加