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四年级下册第七课
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人类的
老师是谁？
•它们为什么是
人类的“老师
”
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大声自由读课文。要求：读准字音，读
通句子，读顺课文
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通过读课文，我们知道了人类的
老师是谁？
自然界的种种生物真是人类的
好“老师”啊！
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1.这篇课文是按照什么顺序写的？
2.按这种顺序写的课文，我们一般把
它分成几部分？
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认一认
wánghuòxùnjūn
亡祸训均
亡故、亡闯祸、军训、平均、
羊补牢车祸训斥均匀
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认一认
yúnshěngmǒutǎn
匀省某坦
匀称、节省，省某种、平坦、
调匀吃俭用某些坦言
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读一读
潜水艇机翼破碎惨祸
蜻蜓颤抖教训新式
从错误或失败中取得的认识。
超过均匀省料袋鼠
分布或分配在各部分的数量相同。
某些坚固坦克
轻而易举机毁人亡
形容办事毫不费力。
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近义词：
充当（）剧烈（）承受（）
担任激烈承担
均匀（）坚固（）
匀称牢固
易如反掌
轻而易举（）
反义词：
完整薄弱集中
破碎（）坚固（）分散（）
艰难险阻
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