新人教版六年级下册数学知识点.docx

一

1、负数的由来：

、 负 数

2

为了表示相反意义的两个量（如盈利亏损、收入支出……），仅有学过的0，1，3.4，5……

是远远不够的。所以出现了负数，以盈利为正、亏损为负；以收入为正、支出为负2、负数：小于0的数叫负数（不包括0），数轴上0左边的数叫做负数。

若一个数小于0，则称它是一个负数。负数有无数个，其中有（负整数，负分数和负小数）

2

负数的写法：数字前面加负号“—”号，不可以省略.例如：-2，-5.33，-45，-5

3、正数：大于0的数叫正数（不包括0），数轴上0右边的数叫做正数.

若一个数大于0，则称它是一个正数。正数有无数个，其中有（正整数，正分数和正小数）

2

正数的写法：数字前面可以加正号“+”号，也可以省略不写。例如：+2，5.33，+45，5

4、0既不是正数，也不是负数，它是正、负数的分界限

负正

负

正

●

负

分界

●

正

0

负数

0

正数

左边

＜

右边

6、比较两数的大小：

①利用数轴： 负数＜0＜正数 或 左边＜右边

②利用正负数含义：正数之间比较大小，数字大的就大，数字小的就小。负数之间比较大小，数字大的反而小，数字小的反而大.

1 1 1 1

3＞6

-3＜-6

二、百分数(二)

（一）、折扣和成数

1、折扣：用于商品，现价是原价的百分之几，叫做折扣。通称“打折”。

几折就是十分之几，也就是百分之几十。例如八折=8 6.5

=65

=65﹪

10=80﹪，六折五=10 100

解决打折的问题，关键是先将打的折数转化为百分数或分数，

然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答商品现在打八折 ：现在的售价是原价的80﹪

商品现在打六折五：现在的售价是原价的65﹪2、成数：

几成就是十分之几，也就是百分之几十。例如一成=1 8.5=85

=80﹪

10=10﹪，八成五=10 100

解决成数的问题，关键是先将成数转化为百分数或分数，

然后按照求比一个数多（少）百分之几（几分之几）的数的解题方法进行解答这次衣服的进价增加一成 ：这次衣服的进价比原来的进价增加10﹪

今年小麦的收成是去年的八成五：今年小麦的收成是去年的85﹪

（二）、税率和利率1、税率

纳税：纳税是根据国家税法的有关规定，按照一定的比率把集体或个人收入的一部分缴纳给国家。

纳税的意义：税收是国家财政收入的主要来源之一。国家用收来的税款发展经济、科技、教育、文化和国防安全等事业。

应纳税额：缴纳的税款叫做应纳税额。

税率：应纳税额与各种收入的比率叫做税率。

应纳税额的计算方法： 应纳税额=总收入×税率 收入额=应纳税额÷税率2、利率

存款分为活期、整存整取和零存整取等方法。

储蓄的意义：人们常常把暂时不用的钱存入银行或信用社，储蓄起来，这样不仅可以支援国家建设，也使得个人用钱更加安全和有计划，还可以增加一些收入。

本金：存入银行的钱叫做本金。

利息：取款时银行多支付的钱叫做利息。

利率：利息与本金的比值叫做利率。

利息的计算公式：利息＝本金×利率×时间 利率＝利息÷时间÷本金×100％

注意：如要上利息税（国债和教育储藏的利息不纳税），则：

税后利息=利息-利息的应纳税额=利息-利息×利息税率=利息×(1-利息税率)税后利息=本金×利率×时间×(1-利息税率)

购物策略：

估计费用：根据实际的问题，选择合理的估算策略，进行估算。

购物策略：根据实际需要，对常见的几种优惠策略加以分析和比较，并能够最终选择最为优

惠的方案

学后反思：做事情运用策略的好处

三、圆柱和圆锥

（一）、圆柱

1、圆柱的形成：圆柱是以长方形的一边为轴旋转而得到的。

圆柱也可以由长方形卷曲而得到。（两种方式：1.以长方形的长为底面周长，宽为高;2.以长方形的宽为底面周长，长为高。其中，第一种方式得到的圆柱体体积较大。）

2、圆柱的高是两个底面之间的距离，一个圆柱有无数条高，他们的数值是相等的

3、圆柱的特征：

底面的特征：圆柱的底面是完全相等的两个圆。

侧面的特征：圆柱的侧面是一个曲面。

高的特征 ：圆柱有无数条高

4、圆柱的切割：①横切：切面是圆，表面积增加2倍底面积，即S增=2πr2

②竖切（过直径）：切面是长方形（如果h=2R，切面为正方形），该长方形的长是圆柱的高，宽是圆柱的底面直径，表面积增加两个长方形的面积，即S增=4rh

5、圆柱的侧面展开图：①沿着高展开，展开图形是长方形，如果h=2πr，展开图形为正方形

②不沿着高展开，展开图形是平行四边形或不规则图形

③无论怎么展开都得不到梯形6、圆柱的相关计算公式：底面积 ：S底=πr2

底面周长：C底=πd=2πr侧面积 ：S侧=2πrh

表面积 ：S表=