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组织行为学-领导行为及其有效性(三)

(总分：100.00，做题时间：90分钟)

一、第一部分选择题(总题数：0，分数：0.00)

二、单项选择题(总题数：21，分数：21.00)

1.“有效领导的权变模型”通常叫______

（分数：1.00）

A.二元四分模型

B.菲德勒模式√

C.管理方格模型

D.勒温模式

解析：[解析]菲德勒经过长达15年的调查研究，于1967年提出了“有效领导的权变模型”，通常叫菲德

勒模式。他重点做了两方面的研究工作：(1)采用问卷测量领导者的性格特征；(2)情景因素的分类。

2.“任何领导类型不可能十全十美，也不是一无是处，而是与环境情况相适应的”，这一主张的提出者是

______

（分数：1.00）

A.菲德勒√

B.李克特

C.耶顿

D.霍曼斯

解析：[解析]菲德勒提出了“有效领导的权变模型”，其认为，领导者的领导是否有效是在领导者行为与

某种组织因素相互作用的形势下决定的。一些领导者在一种形势下或在一种组织内可能有效地领导，而在

另一种形势下或另一种组织内却无效。所以，任何领导类型既非十全十美，也非一无是处，而应与环境相

适应。

3.菲德勒的“有效领导的权变模型”于______年提出。

（分数：1.00）

A.1964年

B.1966年

C.1967年√

D.1970年

解析：[解析]菲德勒经过长达15年的调查研究，于1967年提出了“有效领导的权变模型”，通常叫菲德

勒模式。

4.在领导有效性中，最重要的权变因素是______

（分数：1.00）

A.领导者自身的特点

B.被领导者的特点

C.领导的情景√

D.领导者与被领导者之间互动关系

解析：[解析]领导有效性中最重要的权变因素是领导的情景。情景是领导者和被领导者共同作用的客观对

象，领导者和被领导者只有正确地认识和利用客观情景，并且按照客观规律办事，才能达到领导活动的预

想目标。

5.菲德勒模式中，领导者与被领导者的关系，是指领导者为被领导者所接受的程度，即信任、喜爱、忠诚

和______

（分数：1.00）

A.愿意追随的程度√

B.任务的结构

C.参与支持

D.职位的权力

解析：[解析]菲德勒强调领导者与被领导者的关系，是指领导者对被领导者的吸引力和为他们所接受的程

度，表现为对领导者信任、喜爱、忠诚和愿意追随的程度。

6.菲德勒提出领导效果的好坏取决于三个条件，并据此把领导者所处的环境分为以下______种组合。

（分数：1.00）

A.4

B.6

C.8√

D.10

解析：[解析]菲德勒提出领导效果的好坏取决于三个条件：(1)领导者与被领导者的关系。(2)任务的结构。

(3)职位的权力。菲德勒依据这三个条件，把领导者所处的环境从最有利到最不利分为8种组合。

7.菲德勒权变领导论认为，在团队情况一般的情况下效果较好的领导类型是______

（分数：1.00）

A.关系导向型√

B.任务导向型

C.目标达成型

D.任务结构型

解析：[解析]菲德勒用LPC量表进行调查分析，得出两个结论：(1)在团体情况极有利和极不利的情况下，

任务导向型是有效的领导类型，效果较好。(2)在团体情况一般的情况下，关系导向型是有效的领导类型，

效果较好。

8.1968年途径—目标理论是由______教授提出的。

（分数：1.00）

A.埃文斯√

B.豪斯

C.弗罗姆

D.卡门

解析：[解析]途径—目标理论是由加拿大多伦多大学教授埃文斯于1968年提出，后由他的同事豪斯教授

在1971年给予补充和发展而形成的，是近年来国外颇受重视的理论。

9.以下对途径—目标理论的理解错误的是______

（分数：1.00）

A.以关心下属和组织指引为出发点

B.实现了领导行为两维理论和期望理论的结合

C.领导的有效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中满足的能力

D.既关心工作又关心人的领导方式是最有效的√

解析：[解析]途径—目标理论认为，领导的管理行为应该以关心下属和组织指引为基本出发点，领导的有

效性取决于他能激励下属达成目标并在其工作中得到满足的能力，此理论实现了领导行