高中数学 第一章 统计 1.7 相关性教案 北师大版必修3.docxVIP

高中数学第一章统计1.7相关性教案北师大版必修3

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是高中数学第一章统计1.7节的相关性。本节课的教学内容与学生已有知识的联系包括：

1.需要学生掌握基础的统计学知识，如平均数、中位数、众数等。

2.需要学生了解什么是相关性，以及相关性的表示方法。

3.需要学生掌握如何通过图表来观察和分析相关性。

具体的教学内容包括：

1.介绍相关性的概念，让学生理解相关性是指两个变量之间的相互关系。

2.讲解相关性的表示方法，包括皮尔逊相关系数和斯皮尔曼等级相关系数。

3.通过实际案例让学生学会如何通过图表来观察和分析相关性。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.数据分析：通过本节课的学习，使学生能够理解相关性的概念，掌握相关性的表示方法，并能够运用相关性分析实际问题。

2.逻辑推理：通过案例分析和讨论，培养学生运用逻辑推理能力，理解相关性分析的原理和方法。

3.模型构建：使学生能够运用统计模型来分析和解决实际问题，培养学生建立模型的能力。

4.直观想象：通过图表的观察和分析，培养学生的直观想象能力，使学生能够通过图表来理解和解释实际问题。

重点难点及解决办法

重点：

1.相关性的概念理解。

2.相关性的表示方法（皮尔逊相关系数和斯皮尔曼等级相关系数）的运用。

3.实际问题中相关性分析的运用。

难点：

1.相关性的数学原理的理解。

2.在实际问题中如何正确选择相关性分析的方法。

解决办法：

1.通过具体案例的引入和分析，让学生在实际情境中理解相关性的概念和表示方法。

2.利用互动讨论的方式，让学生参与进来，加深对相关性分析的理解。

3.提供丰富的练习题，让学生在实践中掌握相关性分析的运用。

突破策略：

1.对于相关性的数学原理，可以通过图形演示和实际案例来说明，帮助学生直观理解。

2.在选择相关性分析方法的部分，可以通过比较不同方法的适用场景和结果，让学生理解如何正确选择。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、白板、粉笔。

2.课程平台：北师大版必修3教材。

3.信息化资源：相关性分析的案例数据集、在线统计计算器。

4.教学手段：讲授、案例分析、小组讨论、练习题。

5.教具：图表、相关性分析的示例图表。

6.辅助材料：练习题、小组活动指导书。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：提供PPT、视频等预习资料，明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕相关性概念和表示方法，设计引导性问题。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习进度。

学生活动：

-自主阅读预习资料：理解相关性概念和表示方法。

-思考预习问题：尝试解答关于相关性的问题。

-提交预习成果：提交预习笔记和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生的独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台共享预习资源。

作用与目的：

-帮助学生初步理解相关性概念。

-培养学生自主学习的能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过实际案例引入相关性分析。

-讲解知识点：详细讲解皮尔逊相关系数和斯皮尔曼等级相关系数的计算和应用。

-组织课堂活动：分组讨论实际案例，分析相关性。

-解答疑问：解答学生关于相关性分析的疑问。

学生活动：

-听讲并思考：理解相关性分析的原理和方法。

-参与课堂活动：小组讨论，分析案例数据。

-提问与讨论：提出疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解统计学基础知识。

-实践活动法：分析实际案例，动手实践。

-合作学习法：小组合作，共同分析案例。

作用与目的：

-加深学生对相关性分析的理解。

-培养学生的动手实践和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：设计相关性分析的练习题目。

-提供拓展资源：推荐相关的统计学网站和文献。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：完成练习题目，巩固知识。

-拓展学习：查阅推荐资源，深化理解。

-反思总结：对学习过程进行反思，总结收获。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生独立完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程进行反思。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的相关性分析技能。

-拓宽学生的知识视野，培养反思能力。

拓展与延伸

1.相关性分析在实际生活中的应用非常广泛，例如在社会学中，可以通过相关性分析来研究社会现象之间的关系；在金融学中，可以利用相关性分析来评估股票之间的关联性