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项目3铸造67
项目3铸造
学习指南3正确设计铸造零件的结构
项目3：铸造
起草人员起草时间
教学学期第2学期参考课时8学时
教学条件：教室、工业加工中心（实训车间）、机械制造工艺手册、视频光盘、电脑、网
络、零件图样、课件、黑板和多媒体设备等
工艺装备：到铸造车间参观合箱浇注系统、电炉、焦炭炉、V法造型机组、清沙机和碾沙
机等设备
学习过程计划
学习受精益零部件制造有限公司委托，对图3.1（a)铸件标出最合理的分型面，
项目指出结构工艺性不合理的地方，进行修改，并说明理由；图3.1(b)铸件为熔模
描述铸件，指出结构不合理的地方，进行修改并说明理由
具
体
任
务
的
设
置(a)
(b)
图3.1铸造零件结构图
能1.掌握合金收缩过程的三个阶段
力2.了解铸造手工造型方法的特点和应用
目3.能正确使用铸造成形工艺和铸造成形结构设计
标4.了解特种铸造及其他铸造新技术新工艺
项目3铸造68
专业1.铸造成形的主要特点
技术2.铸造成形工艺基础
内容3.铸造成形方法
4.铸造成形工艺、结构设计
5.特种铸造
教学任务驱动法、多媒体教学、现场实作、分组讨论
方法
学学生从工作任务中收集工作的必要信息。初步掌握铸造成形工艺和
1.资讯
习铸造成形结构设计的专业知识和技能
小2.计划学生制定学习计划,建立工作小组
确定工作方案，工作任务分配到个人，并记录到工作记录表中
3.决策
学生以小组的形式，在工作任务单的引导下完成专业知识的学习和
行4.实施
技能训练，完成实际铸造零件的加工操作及质量的检测
动
①工艺是否正确②设计方案是否正确
5.检
③分型面和浇注系统否正确④设备选择是否正确
阶
①能否铸造出合格的产品
段6.评价
②是否为最合适的铸造结构设计方案
③学习目的是否达到，按照成绩评定标准给与评价（成绩评定标准
教师事先制订），填写反馈表
方课堂对话、四步法
1.分析
讲解、演示、模仿、练习
法教师指导、讲解、示范、学生实作
课堂对话、课堂分组、教师监督、小组长负责
2.计划
媒
师生互动
3.决策
介老师只进行评估
4.实施
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