人教部编版二年级上册语文教案：9 黄山奇石第二课时.docxVIP

人教部编版二年级上册语文教案：9黄山奇石第二课时

一、教学内容

本节课，我们继续深入学习人教部编版二年级上册语文第九课《黄山奇石》。本课主要围绕黄山的奇石展开，通过描绘各种奇石的形状和特点，让学生领略大自然的神奇。我们将详细学习课文第二自然段，理解“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”等奇石的形态和寓意。

二、教学目标

1.让学生能正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文中描绘的黄山奇石的特点。

2.学习课文中的生字词，并能运用到实际情景中。

3.激发学生对大自然美的热爱，培养学生的审美情趣。

三、教学难点与重点

重点：理解课文内容，学习生字词。

难点：如何引导学生通过课文描绘，发挥想象力，感受黄山奇石的神奇。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课文朗读录音、生字卡片、作业本。

五、教学过程

1.导入：通过展示黄山的图片，让学生初步感受黄山的美丽，引发学生对本节课的兴趣。

过程：让学生观看黄山图片，谈一谈自己对黄山的了解和印象。

2.朗读课文：让学生听课文录音，跟随录音朗读课文，理解课文内容。

过程：播放课文录音，让学生跟随录音朗读，注意语气和节奏。

3.学习课文：引导学生学习课文第二自然段，理解“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”等奇石的形态和寓意。

4.生字词学习：学习本节课的生字词，并能运用到实际情景中。

过程：展示生字卡片，让学生认读，并进行组词练习。

5.随堂练习：根据课文内容，进行填空、连线等练习，巩固所学知识。

过程：发放练习题，学生独立完成，教师及时反馈。

六、板书设计

1.黄山奇石：仙桃石、猴子观海、仙人指路

2.生字词：略

七、作业设计

1.作业题目：根据课文内容，画出你心中的黄山奇石。

答案：学生作品，以想象力丰富、创意新颖为佳。

2.作业题目：运用本节课学到的生字词，写一段话描述黄山奇石。

答案：例：黄山的奇石真是形态各异，有的像仙桃，有的像猴子，还有的像仙人指路，让人不禁感叹大自然的神奇。

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过学习《黄山奇石》，让学生领略了黄山的神奇与美丽，激发了学生对大自然的热爱。在课后，可以让学生收集更多关于黄山奇石的知识，进行分享和展示，提高学生的自主学习能力。同时，引导学生关注生活中的美，培养学生的审美情趣。在今后的教学中，要注意引导学生发挥想象力，提高学生的表达能力。

重点和难点解析：

在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注的。是导入环节，如何有效地激发学生对黄山奇石的兴趣；是课文内容的学习，如何引导学生理解并想象奇石的形态；还有生字词的学习与运用，以及作业设计中的创造性表达。

补充说明：在导入环节，我会精心挑选一些能够突出黄山奇石特色的图片，通过视觉冲击让学生对黄山产生直观的感受。我还会准备一些有关黄山的趣味小故事，以讲故事的形式引发学生对黄山奇石的探知欲望。

2.课文内容的学习：我需要引导学生深入理解课文，特别是对奇石形态的描绘，帮助他们通过文字建立清晰的图像。

补充说明：在解读课文时，我会逐句解析，对于“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”等奇石的描述，我会使用图片或简笔画辅助讲解，让学生能够更直观地理解。我还会鼓励学生闭上眼睛，根据我的朗读来想象这些奇石的模样，增强他们的想象力。

3.生字词的学习与运用：我需要确保学生不仅能够认识生字词，还能在实际语境中灵活运用。

补充说明：在生字词教学中，我会让学生先通过卡片认字，然后进行组词练习，接着我会设计一些小对话或小短文，让学生把新学的字词用到其中，以此来巩固记忆。同时，我还会鼓励学生在课后与家人或朋友分享所学，增加实际运用生字词的机会。

4.作业设计中的创造性表达：我需要设计能够激发学生创造力和表达能力的作业。

补充说明：在作业设计上，我会避免机械性记忆，而是鼓励学生进行绘画和写作。例如，在画黄山奇石的作业中，我会提示学生不必局限于课文中的描述，可以自由发挥，画出自己心中的奇石。在写作作业中，我会给出一个开头，让学生续写故事，或者描述如果他们亲自站在黄山奇石面前的感受。这样的作业既能检验学生对课文内容的理解，又能激发他们的创造力和语言表达能力。

本节课程教学技巧和窍门：

1.语言语调：在课堂上，我会注意自己的语言语调，使之富有变化，以吸引学生的注意力。在朗读课文时，我会尽量模仿课文中描绘的情境，通过语气和节奏的变化，让学生感受到黄山奇石的神奇。

2.时间分配：在课堂教学中，我会合理安排时间，确保每个环节都能顺利进行。导入环节控制在5分钟以内，课文内容学习占20分钟，生字词学习与运用10分钟，随堂练习5分钟，作业布置与讲解5分钟。

3.课堂提问：在提问时，我会注重问题的针对性和启发性，引导学生思考。同时，