(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册《一棵小桃树》与《紫藤萝瀑布》之比较阅读教案.pdfVIP

《一颗小桃树》与《紫藤萝瀑布》之比较阅读

【教学目标】

1.初步了解比较阅读，分析两篇文章的异同。

2.学习托物言志的手法，把握文章主旨。

3.培养学生坚强不屈，勇于和困难作斗争的品质。

【教学重难点】

比较小桃树、紫藤萝的成长和“我”的人生经历，领会小桃树和紫藤萝的深

刻内涵，进一步学习托物言志的写法。

【教学过程】

一、激趣导入

师：同学们，在上课之前呢老师有一个礼物带给大家，请同学看着大屏幕

（教师出示苹果和梨的图片）

师：同学们看这是什么？

生：苹果和梨

师：那大家看一看它们有没有什么异同呢？（学生争先恐后回答）

师：对，同学们都很棒，咱们刚才找它们的异同这是在干什么呢？

生：作比较

师：是的，同学们真棒，那今天呀咱们将把我们刚学过的《紫藤萝瀑布》和

《一颗小桃树》也进行比较，一起来探讨它们二者的异同。（PPT出示课题，展

开新课）

二、介绍比较阅读

比较阅读就是把内容或形式相近或相对的两篇文章或一组文章放在一起，对

比着进行阅读。在阅读过程中将其有关内容不断进行比较、对照和鉴别的一种阅

读方法。（特点：同中求异，异中求同）

三、三比较深入探究

1、请同学们用舒缓、深情的语调朗读全文，同时还要注意，作者在文中共

有9次写道“我的小桃树”，请同学们在文中找出并圈划，边读边初步体会这其

中包含的深情。

2、好，同学们，今天我们主要通过比较阅读法来学习本文，比较分析，能

加强对文章内容和主旨的理解。

我们要进行三组对比：

（1）贾平凹与宗璞

（2）小桃树与紫藤萝

（3）小桃树与贾平凹以及紫藤萝与宗璞

按照我们课堂的惯例，老师把同学们分成两大组，今天老师给咱们这些组都

取了一个组名，前三组同学叫“小桃树组”，后三组同学叫“紫藤萝组”，所有

问题的探讨都要进行比赛，大家可要加油哦！我们先来看第一组对比，请同学们

结合《紫藤萝瀑布》《一棵小桃树》两篇课文，想一想两篇文章的作者有哪些相

同与不同，小组讨论，时间5分钟。

（一）初感知——人物之比

（贾平凹VS宗璞）

1.贾平凹简介

贾平凹，原名贾平娃，生于1952年，陕西丹凤人，是我国当代文坛屈指可

数的文学奇才，被誉为“鬼才”。1975年毕业于西北大学中文系。1976年，为

期十年的“文化大革命”结束，无数被时代耽误年华和奋斗机会的青年人，在迷

茫中开始探索、开始追求,,2005年，获得鲁迅文学奖。2008年凭借《秦腔》，

获得第七届茅盾文学奖。2011年凭借《古炉》，获得施耐庵文学奖。2012年，

获得朱自清散文奖。（ppt展示）

贾平凹生于陕西的一个偏僻落后的小山村，父亲是乡村教师，母亲是农民。

初二时遭遇了“文化大革命”，父亲被关进牛棚，这个十四岁的少年内心充满恐

慌。贾平凹从小就有一种自卑心理，觉得自己的个头、形象和口才等不如人。他

在《贾平凹性格心理调查表》一文中说道：“我出生在一个22口人的大家庭里，

自幼便没有得到什么宠爱。长大体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂；在校上

体育，争不到篮球，所以便孤独了，喜欢躲开人，到一个幽静的地方坐。愈是躲

人，愈不被人重视，愈要躲人，恶性循环，如此而已。成年后步入社会也遭受到

了挫折,饱受风雨的摧残。（PPT展示）

2.宗璞简介

宗璞，女，原名冯钟璞，是著名哲学家冯友兰之女，自幼生长于清华园，吸

收了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。文章如人，明丽含

蓄，隽永如水。主要作品有《三生石》《知音》《红豆》《弦上的梦》《丁香结》