小学心理健康二下第12课《养成良好的生活习惯》教案.docVIP

小学心理健康二年级下册《养成良好的生活习惯》教案

课型

学时课

课题

《养成良好的生活习惯》

时间

教学

目标

帮助学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养学生健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学

重难点

重难点：使学生发现和认识自己生活中存在的不良习惯，培养和养成健康、科学的行为习惯和生活作风。

教学

过程

学生活动

教师活动

二次备课

首学

阶段

1.学生参与游戏

一、游戏导入;

教师：先请大家做一个小游戏，我们大家比比看谁能最先完成。

所有同学起立同时伸出自己的左手（右手统一放到背后），然后各自用自己的左手做拍手（鼓掌）动作，拍手动作的完成过程中要能听到清楚的击掌声，看那位同学能够最先完成。?

生：好！?

师：好，那么现在，就让我们一起走进——心语天地！

互学

阶段

2、学生参与、表达

学生先分小组讨论，然后以小组为单位汇报。

?

二、故事会

我们每个人都有一些自己的生活习惯，有的是好习惯，有的是坏习惯。

好的习惯应发扬，坏习惯就要改正。

如果你有某些坏习惯，这节课我们就要帮助你改改你的坏习惯。

观察书上几幅图片：

思考；

1.上面的小朋友，谁有良好的生活习惯啊？都是那些生活习惯呢？

2.哪位小朋友的生活习惯是不好的？为什么说他的习惯不好？