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《定积分的概念》说课稿

湖北大学数学系吴正艳

课程性质：本内容选自《高等数学》，《高等数学》是高等院校工科类和经管类

专业的必修公共基础课。

我将从教学内容分析、学情分析、教学方法、教学过程和板书设计谈谈自己的理解和认识。

一、教学内容分析

1.教学内容的地位和作用：

本节课选自同济版《高等数学》第五章第一节《定积分的概念与性质》，在此之前学生已学习了导数，不定积分等知识，这为本章的学习打下了基础。“定积分的概念”是学生学习积分的必由之路，其“分割，近似，求和，取极限”的思想是本节课的精髓，这一思想的理解直接关系到应用定积分思想解决现实问题的能力。定积分在几何、物理、工程技术、经济学等诸多领域都有广泛应用。

2.教学目标：

（1）知识目标：掌握定积分的概念和几何意义。

（2）能力目标：理解“分割，近似，求和，取极限”的思想方法，培养学生的逻辑思维能力和进行知识迁移的能力。

（3）思想目标：激发学习热情，强化参与意识，培养严谨的学习态度。

3.教学重难点：

定积分是新的知识点，需要用新的思维方式来学习，第一次接触难免有困难。定积分的性质在证明时依赖于定积分的概念，所以概念是关键点，而概念是通