最新中考语文二轮复习-记叙文阅读专项训练【教学课件】.pptxVIP

现代文阅读专项复习

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（记叙文）;常考题型：

一.句子含义及表达效果（赏析句子）

二.重点句子的作用

三.重点字词含义及表达效果

四.概括文章内容或故事情节（归纳概括题）

五.人物形象

六.思想情感

七.记叙顺序

八.段落作用

九.标题含义及作用;一、句子含义及表达效果

※1.理解文中某划线句含义。

※2.请简要分析选文某划线句的表达作用。

※3.结合上下文，从某角度分析下列句子表达

效果？

※4.请谈谈文中划线句的理解。

※5.划线句在文中有什么作用？

※6.结合文章内容，赏析划线句子。

※7.请品析文中某划线语句的妙处。

（一）直接理解含义题

1.理解文中某划线句含义

2.请谈谈文中划线句的理解

（二）以描写手法或修辞手法入手赏析题;（一）直接理解含义题

思路：答深层含义。

例：浇水过多的花根部更易腐烂而早夭，放不开手的风筝注定飞不高。

【答案】过度的呵护不利于孩子成长；过多的管束会限制孩子的成长空间。;（二）以描写手法或修辞手法入手赏析题

1、以描写手法入手赏析题:

（1）人物描写方法一般分为：外貌描写（肖像描写）、动作描写、神态描写、语言描写、心理描写

对人物进行描写的角度或途径：正面描写和侧面描写

在人物的各种描写方法中都可能存在细节描写

;人物描写方法作用（依次分析，划线句有一个答一个）

表现了人物精神/品质/心理；

为下文……作铺垫；

如果是侧面描写，应回答：从侧面烘托了……

;（2）.环境描写

环境描写的作用有：

交代故事发生的背景、季节、天气、时间、地点、场景等；

渲染环境气氛，烘托人物心情；

展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等；

借景抒情，情景交融。

答题技巧：通过……等环境描写，烘托了人物...心情，渲染...气氛，为下文…做铺垫。

;例1：田野里没有一丝风，太阳越来越高。刺眼的阳光如麦芒般扎到人身上，火辣辣的，疼得难受。蝉也不叫了，不知躲到哪儿乘凉去了。

——《远行的童年记忆》

【答案】运用环境描写（景物描写），渲染天气的炎热，表现麦客夫妻在烈日炎炎下劳作的艰辛。;例2：同时拿上来一个大铁桶，水里泡放着十几个长柄勺子，先是其中一个大汉走上去从铁桶中拿起一个勺子，走到火红的铁水前，弯腰一舀，跟着甩腰抡臂，满满一勺明亮的铁水泼在城墙上。

——冯骥才《打树花》

【答案】动作描写，通过“拿起、弯腰、舀、甩、抡臂”等动作，生动形象地写出了打树花汉子表演动作的娴熟，表达了作者对表演者的赞美之情。;2.以修辞手法入手赏析题：

（1）.比喻：

运用比喻的修辞手法，把……比作……，形象、生动形象地写出了……对象…….特征，表达了(谁，什么样的)(哪些)感情(写景咏物文)。

（2）.拟人

运用拟人的修辞手法，把XX人格化(或：赋予XX以人的情态)，生动形象的地描绘了……特点或情态，含蓄表现作者……的思想感情。

;（3）.反复

反复是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。

运用反复的修辞手法，加强语气，强调了……(或：强烈地表达了……的情感)。

（4）.夸张

运用了夸张的修辞手法，突出了什么怎么样，启发读者联想，给读者留下鲜明深刻的印象。

;（5）.排比：

使句式工整，节奏感强，强化语势，使语言精炼、有力，强调了……

从不同的角度、侧面表现了……

;例1：班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。

——《走出青春迷茫》

【答案】运用比喻的修辞手法，“把班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了我们的内心，让我们内心明亮，让我们走出了青春的迷茫。;例2：有风，你可以欣赏它婆娑的舞容；有月，你可以欣赏窗上迷离的竹影；有雨，它给你平添一番清凄；有雪，那素洁，那清劲，确是你清寂中的佳友。

——杨振声《书房的窗子》

【答案】（1）运用了排比的修辞手法，更加细致地写出了北墙外梳竹在不同情况下的情态，各有妙处。（2）同时句式整齐、节奏感强，使文章语言读起来朗朗上口，表达了作者对北墙外梳竹的喜爱。;二.重点句子的作用

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（1）内容上：写了……;突出了……；表现了……;表达了……;揭示……

A、开头：交代环境背景,奠定感情基调；

B、中间：表现作者的思想感情或人物形象；

C、结尾：（含蓄）点明中心,深化主题；引人深思,给人启示。

;（2）结构上：

A.开头：1、开篇点题2、设置悬念3、引出