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蒙氏语言区教案

活动目标：

1、喜欢阅读绕口令，感受绕口令的趣味性。

2、懂得与人相处的方法，知道谦让是一种美德。

3、能熟练地朗诵绕口令，发音清晰，认识“多、哥、

己、分”等汉字。

活动准备：

1、经验准备：

吃点心前让幼儿说说这水果叫什么名字，什么味道，

你喜欢吃吗？可以选择两个，

送一个给自己的好朋友。

比较事物大小，可结合图片进行，让幼儿先说出他们

的名称，再进行比较。

2、物质准备：

儿歌挂图、字卡、幼儿用书。

活动过程：

1、导入热身

持物走线：每人一只小盘，里面放一个水果，注意保

持身体平衡，拿稳盘子。线上活动：围圆圈坐好，将自己

盘子里的水果送给右边的朋友，并对送水果给自己的小朋友

说“谢谢”。

师：你最喜欢吃什么水果？愿意和别人分享吗？

2016

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2、经验迁移

谈话引出课题：有个小朋友叫“多多”，他也在分果

果，我们看看他是怎么做的。

出示挂图，请幼儿观察后回答：图片上有谁，他们在

干什么？

鼓励幼儿用自己的语言来描述图片内容，教师适当指

导。

3、伴随阅读

教师边慢速朗诵绕口令边出示相应的字卡。

发放图书，让幼儿找出字卡上的字，并练习正确发音。

看书，跟教师指读绕口令

鼓励幼儿在集体面前大胆朗诵绕口令，提醒幼儿朗诵

的速度不要快，但要口齿清楚。

1、体验分享

讨论：你会和多多一样，把大的，好的让给别人吗？

你还有什么好东西愿意和别人一起分享吗？

5、幼儿有序收拾图书，摆放整齐。

蒙氏语言教案——拉大锯

活动目标：

1、学会念童谣，对童谣感兴趣。

2、乐意听他人发言，并能有所回应。

3、能在教师引导下，用手指划读每句儿歌。

2016

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4、发准“儿、女、姑”等字的音。

活动准备：教具挂图“拉大锯”、字卡、幼儿用书人

手一册。活动过程：

一、导入热身。

1、走线活动：听轻音乐，师幼共同走线。

2、线上活动：提问：孩子们，你们知道，妈妈的妈

妈我们应该叫什么吗？你们都有姥姥吗？姥姥住在什么地

方啊？

二、经验迁移。

1、出示挂图“外婆桥”，引导幼儿看图中的人物。

师：孩子们，今天我们班来了一个小客人，叫珍珍，

你们想不想和他做朋友啊？他就藏在我身后的图画中，我们

一起把他找出来吧？

2、继续引导幼儿看图，猜猜图中人物是什么关系？

他们在做什么事情？

三、伴随阅读。

1、教师阅读童谣，引发幼儿兴趣。

师：孩子们，珍珍还给我们带来了一首好听的童谣，

你们想不想听一听啊？

2、幼儿跟读童谣。

3、师幼齐读童谣，并出示字卡。

4、发书，幼儿划指读。

2016