小学语文评课用语优缺点及建议 3篇汇总.pdfVIP

评价，读音píngjià，汉语词语，意思是指对一件事或人物进行判断、分析后的结论。

以下是为大家带来的小学语文评课用语优缺点及建议3篇，希望能帮助到大家!

小学语文评课用语优缺点及建议·1

1)教学设计思路清晰，知识由浅入深谆谆诱导，创设情景引发学生思维，促进师生互动，

课堂气氛活跃;引导学生归纳总结，体现教师主导，学生主体地位，培养学生分析例子，解

决问题的能力，较好体现新课程的“三维目标”;

2)教学过程逻辑性较强，教学思路严谨，作为一名新教师来说教学基本功较扎实;

3)建议①可以给学生更充分的时间讨论，适当控制教学节奏;②创设的例可以增

加一些难度，更好训练学生的思维;③备课要考虑多种因素，上课要灵活(遇到例，可以

让学生讨论)。

小学语文评课用语优缺点及建议·2

评课

1、整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理。学生的课堂习惯非

常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果较好。

2、老师利用情境引导学生学习新知，学生的学习兴趣被充分激起，有许多地方值得学

习。

3、老师在教学新知时循循善诱，让学生学习起来毫不费力，充分发挥了学生的主动性，

教学设计很好，引导得也很到位，同时还让学生体会到学生与生活的联系。

4、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

5、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

6、最后环节的设计很好，调动了学生的积极性。

7、老师这节课上得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能

抓住学生的心理特点，创设一定的情境。

8、老师提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主探究

机会，让学生在活动中学习、提升。

9、老师能从学生特点出发，让学生在活动过程中探究新知、理解新知，整体

上来看，效果确实不错，值得学习。

10、有“创新”和“创意”。新课改的理念体现得很突出。

11、形成了校本特色把数学生活化，设计好。

12、在教学设计时充分利用认知基础13、组织学生讨论，通过学生的相互交流、互相补

充，让学生深刻理解其中的道理。

14、要求学生将掌握的方法用于解题实践.培养学生思维的灵活性、流畅性，开发学生智

力、培养学生能力的同时也提高学生解题方法的水平。

15、课堂气氛活跃。老师善于激发学生的学习欲望。

16、例题、习题的搭配合理，能联系第一文库网学生的生活，尊重学生原有的基础知识。

1老师以学生熟悉的生活提出问题，激起学生学习数学的兴趣，进一步体会到数学知识

与现实生活紧密联系着，数学知识来源于生活，并在生活中得以应用。

1动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。

19、学生进行小组讨论比较“怎样算比较简便”使算法得到了更优化，从而也激发了学

生的学习兴趣。

20.在学生探究时深入浅出，学生也很容易地掌握了方法。这可从学生的反馈中得到很好

的体现。

2本节课的教学中，给学生充分的从事数学活动的时间和空间，使学生能在自主探索，

亲身实践.

2合作交流的氛围中，解除困惑，在亲身体验和探索中解决问题，理解和掌握基本的数

学知识，技能和方法

23、呈现方式多样，并能联系学生的生活实际，具有一定的开放性。

2课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。

2注重学生自主探索，三维目标得到充分体现。

2老师的课堂中，教者都能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，老师不是传

授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略.

2给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考，在主动探索中获取成功并估

验成功的喜悦。

小学语文评课用语优缺点及建议·3

这堂课很有意义，听后很受启发。

总的说来，师生的精神面貌、学习氛围、课堂流程、目标落实、双基训练、德育渗透都

做得比较好。下面简要谈谈我的听课感受，有褒有贬，说得不对之处请指正。

(二):

知识性、思想性、艺术性完美结合的导入，必然拨动学生的心弦，为整节课的顺利进行

定下完美的基调。这节课的导入就很新颖，有趣味性、启发性，学生的学习欲望一下子被调

动起来了。

(三):

教学目标是教学的出发点