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中班语言《秋天的画报》教案

中班语言《秋天的画报》教案

篇一：中班语言教案秋的画报

《秋的画报》

——中班语言活动

活动目标：

1.理解诗歌内容，感知秋天的色彩和秋天的收获。

2.学习叠词：黄澄澄、红彤彤、金灿灿、亮晶晶。

3.尝试运用自己已有的经验，使用叠词进行简单的仿编。

活动准备：

多媒体课件、《秋日思雨》

活动过程：

（一）开始部分

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中班语言《秋天的画报》教案

1.谈话导入，并出示秋天景象的图片，调动幼儿经验，引

导幼儿感知秋天美丽的景象，抒发对秋天美景的情感。

师：小朋友们，今天老师给大家带来了漂亮的图片，现在

让我们一起来看一下吧。……你们看一下图片里面有什么？是

什么季节？那你们告诉老师一下你们看到的秋天是什么样子的？

2.教师小结，引入诗歌情境

师：恩，秋天里，有凉爽的秋风、飘飞的落叶和蓝蓝的天

空，秋天真美啊！那你们知道秋天有哪些水果吗？……他们是

什么颜色的呀？

（二）基本部分

1.教师出示《秋的画报》背景图，并充满感情地示范朗诵

诗歌，营造优美的意境，引导幼儿理解诗歌内容。

（1）师：老师把小朋友讲的这些水果，都画在这本美丽

的画报里，并编成了一首美

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丽的诗歌，下面就让我们一起来欣赏一下这首诗歌吧，诗

歌的名字叫做《秋的画报》。

（2）教师进行朗诵，出示《秋的画报》背景图。

（3）教师提问，边出示ppt图片，让幼儿通过多种感官

欣赏感知诗歌的内容。提问：①在秋天的画报里有哪些水果呢？

它们是什么颜色的？诗歌里是怎么说的

呢？（教师帮助幼儿理解，并学说词语“黄澄澄、红彤彤、

金灿灿、亮晶晶”）②那为什么说果林是一本彩色的画报呢？

③是谁钻进了果园，为什么说风娃娃在翻着彩色的画报呢？

（秋风轻轻的吹，就像是翻着彩色的画报）

2.教师再次有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏，进一步体会秋

天的景象美。

3.教师一边翻阅画报一边带领幼儿朗诵诗歌，一起小声充

满感情地朗诵2-3遍。

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（三）结束部分

1.拓展谈话，幼儿想象表达。学习用替换的方法仿编诗歌。

师：五颜六色的水果把秋天的树林打扮的好美，那小朋友

们想一下秋天的树林里还有什么？那它们是什么颜色的？

2.总结谈话

师：你喜欢秋天吗？为什么？那现在老师带大家一起出去

找秋天吧！

《秋的画报》

黄澄澄的梨，红彤彤的枣

金灿灿的苹果，亮晶晶的葡萄。

风娃娃钻进果林，

在翻着——彩色画报。

篇二：秋天的画报教案

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主题教育活动方案

篇三：中班语言活动秋的画报

中班语言活动：秋天的画报

苏州市吴中区木渎第五小学幼儿园王芳

设计意图：

秋天是一首诗，秋天是一幅画。诗歌《秋天的画报》内容

清新简短，它用鲜艳的色彩和好吃的水果来描述秋天，向我们

展示了一个多彩的秋天。它以视觉和味觉上的享受到让幼儿感

受到了秋天特有的美，感受到秋天是一个丰收的季节。为此我

设计了本次活动。

1、感知诗歌意境、理解诗歌内容，学习词语：“黄澄澄，

红彤彤，绿油油，亮晶晶”。

2、尝试运用已有经验替换诗歌中的水果，对诗歌部分内

容进行简单的仿编。

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3、感受秋天的色彩美，萌发幼儿热