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课题结题报告撰写中需要解决的问题

根据课题结题要求，一般需要提供立项通知书、课

题申请书、课题结题评审表、结题报告、取得效果材料

或获奖证书。其中，结题报告作为研究者完成一项课题

研究的成果报告，把研究中最有创新、最有理论和实践

价值的成果展现出来，是使结题评审专家和管理部门认

可的重要材料。

结题报告因研究的对象和采用的方法不同，其格式、

表述形式和侧重点有所不同。其基本结构大致包括以下

几个部分：课题提出的背景、意义；课题研究的理论依

据；课题研究的目标、内容；课题研究的方法、步骤；

课题研究的主要过程；课题研究成果；课题研究存在的

主要问题及下一步需深入研究的问题。概括地说，就是

要解决的三个问题：

一是“为什么要研究？”

即提出问题，这项课题提出来的背景，研究这项课

题的理论意义和现实意义是什么。这部分涉及到课题提

出的背景及课题研究的意义。课题提出的背景要求简明

扼要说明选择这项课题进行研究的缘由。课题研究的理

论、现实意义，既可作为独立部分来陈述，也可归入“课

题提出的背景”。如有必要还需对课题内涵进行阐释和

说明，对国内外课题研究现状进行述评。

二是“怎样研究？”

即分析问题，要着重讲清研究的理论依据、目标、

内容、方法、步骤，研究的主要过程。这部分包括课题

研究的理论依据、目标、内容、方法、步骤，以及研究

的主要过程。在撰写时可仔细阅读课题立项时的研究进

度计划，尽量收集齐全各阶段的过程性探索、研究资料。

理论依据是进行课题研究的理论指导，要围绕课题研究

的需要高度概括，可参阅立项时所引的支撑理论，有针

对性地列出课题研究所依据的某个具体的理论观点或

政策。

研究目标体现的是课题研究的方向和最终要达到

的目的，在陈述时要注意：

1.研究目标的确定要具体、合理，扣紧课题题目。

2.注意结题报告结构的内在联系。即本课题所确

定的研究目标，最终必须落实到研究成果中去，在研究

成果中得以体现。

看一个课题研究合不合格，能不能通过验收，就看

在研究成果中，所取得的成果是不是达到了预期的研究

目标。因此，在陈述所取得的研究成果时，不能忽略研

究目标与研究成果之间的内在的联系。研究内容是课题

研究的着力点，表述应当紧扣研究目标，简明扼要，准

确中肯。在陈述研究的主要内容时须注意，研究内容与

研究成果也有着密切的内在联系，研究内容的研究结果

必须在研究成果中予以体现。研究的方法是该课题在研

究时所采用的教育科研方法。比如，文献研究法、问卷

调查法、统计法、分析法等。

研究步骤一般分为准备、实施、总结等三个阶段，

陈述时需将每个阶段做的各项工作进行简明扼要的陈

述。研究主要过程，要通过回顾、归纳、提炼，具体陈

述课题研究的主要过程，采取了哪些措施、策略来开展

研究，撰写时要注意与研究内容相对应。也可穿插进课

题研究步骤来表述，在每一个阶段中具体陈述做了哪些

工作，所采取的研究策略或措施等。

三是“解决了什么问题？”

即解决问题，取得了哪些研究成果，这部分是撰写

的重点，不仅要具体陈述课题研究出了什么具体的成果，

如公开发表的论文、出版的教材、专著等，还要提炼重

要的观点，把特色和创新点亮出来。这部分是结题研究

报告撰写最重要的部分，同时课题研究成果要准确、全

面地反映课题研究的情况，并使其具有推广、借鉴价值。

撰写时要重新审视整个研究过程，认真审视研究成果如

调研报告、研究论文里的观点。有些课题在研究过程中，

撰写出多篇学术论文或调研报告。这些学术论文、调研

报告，就是课题研究的部分主要成果。在总结研究成果

时，要将这些论文、调研报告里的主要观点提炼、归纳

进去。很多结题报告在总结研究成果时讲述了很多实践

成果，解决的实际问题，却忽视了理论成果。如果只讲

实践成果却忽略了理论成果的总结，那么课题研究的借

鉴和推广价值往往不易体现。理论成果是通过研究得到

的新观点、新认识、新策略、新模式等等。

最后，在总结课题研究存在的主要问题及下一步需

深入研究的问题时，应听取多方建议，寻找一些应研究

但因其他原因未进行研究的问题、已进行研究但由于条

件限制而未取得结果的问题、与本课题有关但未列入本

课题研究重点的问题等，简要陈述下后续研究工作将

如何开展。