现代典型的学前教育方案.pdf

第八节现代典型的学

前教育方案

-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)JINGBIAN

南京华东信息工程技工学校

教

案

本

教师：科目：学前教育学授课班级:

授课日期

班级

课题：第三节现代典型的学前教育方案

教学目的要求：了解现代三大学前教育方案，掌握学前教育理论的基本观点,科学把握现代典

型学前教育方案的基本观点

教学重点、难点：各种学前教育方案的理论来源于特色。各种学前教育方案的优点与

不足。

授课方法：讲授、讨论教学参考及教具（含多媒体教学设备）：PPT课件

授课执行情况及分析：木周课时按时按量完成，学生在了解了国外学前教育思想理论

知识的基础上，更为深入的了解国内学前教育的现状和特点。

板书设计或授课提纲

第三节现代典型的学前教育方案

一、瑞吉欧德方案教学

二、多彩光谱项目

三、蒙台梭利教学法

四、陈鹤琴的“活教育”方案

教案纸

,作业点评

学生互评，教师点评。

二、复习提问

中国学前教学的概念是什么中国学前教育改革的贡献是什么

二、新课导入

方案教学的出现与20世纪初期进步主义教育思潮和科学化的儿童研究运动有关。

方案教学是指以培养解决各种问题的能力为宗旨并让学生米取一连串的行动的一

种教学方式。

四、新课讲授

第二节现代典型的学前教育方案

【一】瑞吉欧的方案教学

1、瑞吉欧方案教学的理论来源。

皮亚杰学派的认知发展观点与方案教学

(1)

维果斯基的学习与发展之关系的理论与方案教学

(2)

2、瑞吉欧方案教学对学前教育的影响

学前教育的主要目标是促进幼儿身心和谐发展。

(1)

力求以幼儿自身的主动活动作为教师课程规划的起点及延续支架。

(2)

规划对于幼儿的人格健全发展具有重要作用

(3)

【二】多彩光谱项目

1、多彩光谱项目理论的来源

多元智能理论

(1)

非普遍性发展理论

(2)

2、多彩光谱项目

必须衡量将儿童过早分流的危险和为每个儿童提供机会以做得更好的优点之

(1)

问的利弊。

(2)传统的重视语言和数理逻辑领域的思想会导致家庭不重视视觉艺术和音乐

能的发展。

（3）要求儿童智能全面发展会给儿童带来更大的学习压力。

（4）多彩光谱项目分析得到的信息是否有用也值得怀疑。

【三】蒙台梭利教学法

1、蒙台梭利教学法的理论来源

（1）蒙台梭利在长期的教育实践中形成了蒙台梭利教学法

（2）蒙台梭利教学法受前人研究影响

2、蒙台梭利教学法对学前教育的启示

（1）蒙台梭利的学前教育思想强调为幼儿提供乂准备的环境。

（2）感官教育是蒙台梭利教育内容的核心。

（3）蒙台梭利教学法强调自由、纪律、工作，认为这三个方面是相互制约、相互

影响的。

【四】陈鹤琴的“活教育”方案

1、“活教育”的理论来源

2、“活教育”思想的主要内容

（1）“活教育”的目的论

（2）“活教育”的课程论

（3）“活教育”的教学论

3、“活教育”理论对学前教育的启示

（1）发展儿童的创造力和想象力

（2）尊重儿童主体地位，培养他们操作的能力

（3）重视游戏在学前教育中的作用，让幼儿在游戏中快乐成长

五、课堂小结

基于古今中外学前教育理论研究与实践经验的整合，对我国学前教育实践中具有

重要影响的四大方案一一瑞吉欧的方案教学、多彩光谱项、蒙台梭利教学法和

LI

人、作业布置

1

2、分析现代典型的学前教育方案与幼儿园教育实践的关系及效果。