人教版高中历史必修三第24课音乐与影视艺术优质教案.pdfVIP

第24课音乐与影视艺术

一.课程标准

1.列举19世纪以来有代表性的音乐作品,理解这些音乐作品

的时代性、多样性和民族性；

2.了解影视艺术产生和发展的历程，认识其对社会生活的影

响；

二.知识覆盖

（一）音乐的发展

1．19世纪的音乐流派与杰作

（1）浪漫主义音乐

A概况：19世纪在欧洲兴起，到19世纪中叶走向鼎盛时期；

B特点：注重、自传性和个人心理刻画的形式，

突出；

C代表：和约翰.施特劳斯，后者被称为“圆

舞曲之王”，作品以《》最为著名；

（2）歌剧：威尔第创作了《》等作品，比才

创作了《》等；

（3）民族乐派：19世纪中后期，俄国民族乐派音乐兴起，

如柴可夫斯基的《》；

2．20世纪世界音乐的发展变化

（1）现代主义音乐兴起

A特点：，通俗易懂；

B代表：美国的流行；

（2）音乐更加通俗化

A代表：以、和

等为代表的音乐；

B主流：成为流行音乐的主流。如美国的

《》、《》和英国的

等；

（3）各国间的音乐交流增强

A条件：的革命和的日益便捷；

B意义：

a加深了对不同民族音乐的理解和尊重；

b推动着世界音乐的繁荣；

（二）影视艺术的产生与发展

1．电影

（1）背景：19世纪晚期，的长足进步为电影

的出现提供了技术和物质基础；

（2）产生：年，法国首次放映电

影短片，标志着电影的诞生；

（3）发展

A“默片”：20世纪初，电影是片。如美国格

里菲斯的《》、苏联的《》等；

B有声片：年，美国首次拍摄成功；

C彩色电影：1935年，第一部彩色电影《》

拍摄成功；

D和：二战以后发展迅速；

2．电视

（1）产生：中期，电视出现；

（2）发展：

A年，英国伦敦首次播送了电视节目；

B30年代播出世界上第一部，并首次开

办；

C30年代末，拥有电视机的家庭达两万户；

D40年代初，美国开始试播节目；

3．影响：影视艺术既反映人类在方面的进

步，又直接敏锐地回应、影