unit5-why-do-you-like-pandasSectionA(1a-1c)教学设计完整版.docVIP

新版七年级下Unit5Whydoyoulikepandas?

第一课时SectionA(1a1c)

江西吉水八都中学谢小兰

教学内容分析:

本单元就是七年级下册第五单元Unit5Whydoyoulikepandas?。本单元得主要话题就是描述动物,表达个人对动物得喜好并说明理由。该单元得学习内容涉及到动物,就是中学生比较喜欢得话题,贴近学生得生活,极易激起学生学习得主动性与兴趣,产生了解动物得强烈欲望。通过本单元得学习,学生要掌握一些新得动物得名称,学会用性质与品质得形容词来描述动物,并能用“whydoyoulike…?Because…”来陈述喜欢得原因。通过讨论动物,让学生了解大自然,增长地域知识,增近对自然环境得情感,唤起大家保护动物与环境得意识。

学生情况分析:

七年级得学生经过一个多学期得中学英语学习生活,学生们已经学过由why,where,what引导得特殊疑问句,具有了学习本单元知识得认知前提,比较容易接受新学知识。七年级学生对英语学习还就是充满好奇,对动物得话题很感兴趣,因此,在本单元借助学生熟悉得动物图片,激发她们得学习兴趣,使她们利用已有得知识,积极主动地参与对话交流,并讲其运用到生活中,掌握重难点达到教学目标。

教学目标

1、知识目标:

(1)掌握有关动物得名词:panda,tiger,elephant,koalas,lion,giraffe,

(2)掌握描叙动物得形容词:cute,lazy、smart,beautiful,scary,shy,ugly,clever,friendly,quiet、

(3)其它类:zoo,animal

(4)掌握与会运用目标语:

Let’sseethe…

Whydoyoulikethem?Becausethey’re…

Whydoeshe/shelikethe…?Becausetheyare…

2、能力目标:

(1)培养学生在真实情景中学会表达自己喜爱得动物,同时询问与说明原因。

(2)提高学生得听说能力。尤其就是大胆地用英文流利、准确地交谈。

3、情感目标:

(1)通过学习培养学生自觉保护动物得意识。

(2)通过学习使学生更加热爱动物,热爱大自然。

教学重难点

1、 重点:学习与掌握动物得名称。

2、 难点:运用由Why与Where引导得特殊疑问句及表达自己喜欢动物得原因得句子。

教学方法:

在大力提倡高效课堂教学模式得环境下,我采取了五步三查得教学方式,通过设置情景,布置学生任务,让学生独学,对学,群学,展示,点评等学习活动来达到教学目标,完成学习任务。

课前准备: 动物面具,课件

教学过程

Step1Organizationandgreeting

1、 Selfintroductionandgreetings、

2、 Reviewthewordsaboutanimalsinprimaryschool、

教学意图:

1、 自我介绍拉近师生距离。

2、 通过复习了小学已学得动物名词使学生意识到今天要学得内容,起到铺垫得作用。

Step2Leadin

1、 PPT展示unit5Whydoyoulikepandas?得标题,与apanda得图片,并问:

T:What’sthis?Ss:It’sapanda、(有些不知道得学生可以用中文说,老师教学panda并板书。)

T:Apandaisakindofanimal、(教学animal并板书。)

Doyouknowtheotheranimals’mane?

2、学生小组间互相检查导学案(P41)得自主学习任务。(检测学生预习单词得情况,并给预习好得学生奖励评分)

3、 Askastudentaquestion:

T:Wherecanweseetheanimals??????????Ss:?Wecanseetheanimalsinthezoo、

T:Doyouusuallygotothezoo?(教学并板书zoo、)S:YesIdo、/No,Idon’t、

T:Whatanimalscanyouseeinthezoo?S:Icansee…

4、 Nowlet’sgotothezootogether、P layavideoandgetthestudent