初中道德与法治《遵守治安管理处罚法》优质教学设计、教案.pdfVIP

遵守治安管理处罚法

【核心素养】

能主动作为，履职尽责，对自我和他人负责；能明辨是非，具有规

则与法治意识，能自觉约束自己的言行。

【实施背景】

作为一名学生每天的主要任务就是学习，主要的生活领域是家庭和

学校，对于扰乱公共秩序、妨害公共安全，妨害社会管理秩序的违法行

为及其危害了解较少。但在有些时候，很多未成年人的行为触犯了治安

管理处罚法，应受到治安管理处罚，学生却不知道，因此普及本课的知

识迫在眉睫。

【设计理念】

初中生正处于青春期，并向成年人过渡，自我意识和独立性大大增

强，是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。在初中阶段帮助学生树立

自觉遵守治安管理处罚法的意识，规范言行，培养积极的生活态度，

过有意义的生活，做一个遵纪守法的小公民，这些都是我们道德与法治

课的追求。

【教学目标】

1.情感、态度、价值观：

通过对违反治安管理处罚法的案例分析，树立自觉遵守治安管理处

罚法的意识，规范言行，做一个遵纪守法的小公民。

2.能力目标：

搜集扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序的案例，认识

违反治安管理处罚法的行为对社会的危害，提高预防违法犯罪的能力。

3.知识目标：

分析不同违反治安管理处罚法的行为，知道扰乱公共秩序、妨害公

共安全、妨害社会管理秩序行为的主要表现。

【教学重难点】

扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序行为的主要表现是

本课的教学重点。

依法维护公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理秩序的重要性是本

项目的教学难点。

【教法、学法】

法律讲堂；以案说法；体验感悟法；模拟剧场法等。

【教学用具】

多媒体平台及课件。

【教学准备】

1.教师准备：根据学生的实际情况，设计教学流程；结合教学内容，

制作多媒体课件；课前划分小组，选出小组组长；布置学生预习，组织

好小组活动；课前调查本班学生的对治安管理处罚法的了解及他们最想

解决的问题；准备课本剧素材，并向课本剧表演小组的同学提出要求等。

2.学生准备：提前预习本节课的知识；上网收集有关治安管理处罚

法的知识，收集法律讲堂的内容；熟悉课本剧内容，排练课本剧。

【教学过程】

（一）导入新课

1、情景导入：

×××

首先，展示违反治安管理处罚法的生活现象：一是到此一游

的漫画；二是广场舞扰民的漫画。

其次，

引导学

生交流我

们的身边

有没有这

两

种现象并举例说明。

最后，教师归纳提升，引出话题：维护社会的安定和谐，保障公民

的合法权益，需要人们自觉遵守治安管理处罚法。

2、板书标题：遵守治安管理处罚法

（二）讲授新课

1、治安管理处罚法

活动一：法律讲堂

首先，教师引导：对于治安管理处罚法，你了解多少？今天老师想

让大家当一回法律宣讲员，来介绍一下治安管理处罚法。

其次，学生展示课前对治安管理处罚法的了解。

1

最后，教师引导总结：、治安管理处罚法是一部什么样的法律：

《中华人民共和国治安管理处罚法》是一部维护社会治安秩序，保障公共

2

安全，保护公民合法权益的重要法律。、违反治安管理处罚法的三种行

3

为：扰乱公共秩序，妨害公共安全，妨害社会管理。、治安管理处罚的

:

种类警告、罚款、行政拘留、吊销公安机关发放的许可证。

教师引导：治安管理处罚法与我们的生活密切相关，是预防和减少

犯罪的一条有效防线。我们要努力按照治安管理处罚法的要求，规范自

己在社会公共生活中的行为。

2、公共秩序不可扰乱

活动二：“演奏会的风波”

首先，情景剧表演：赵