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案例名称人教版必修二第二章第一节减数分裂和作用—减数分裂
课时第一课时
一、教材分析
教材分析：《减数分裂与作用》，这一课题位于人教版生物必修二第二章第一节，前承遗传的两个基本定律，
后接生物的变异，是遗传变异的细胞学基础。是本章的重点内容，也是全书的重点和难点之一。通过学习，使学
生全面认识细胞分裂的种类、实质和意义。
二、学情分析
高中必修一也学过了细胞学的知识、染色体知识和有丝分裂的知识。我们可以以此为基础进行减数分裂的学
习，在课前我提前发下预学案。
三、教学设想
课前学生通过预学案预习本节课。
课中要求学生，分组探讨和用两种颜色的布条以及纸箱子制作精子形成过程。
在环节设计中，精子和卵细胞形成的整个过程是通过教师的步步设疑，从计算机动画以及分组学习动手制作
入手，以“探究式”教学过程为思路，变抽象为直观，让学生观察、分析、推理、对比，引导自己探索减数分裂
过程的有关知识，形成染色体行为变化的思维空间。
整个过程把学习的主动权交给学生，老师只是起一个组织者和引导者的作用。学生在学习过程中，参与性提
高，始终处于动脑，动眼，动手，动口的状态，能充分发挥了学生的主体作用，圆满完成认知过程。
四、教学目标
（1）知识目标
①掌握减数分裂的概念；
②说出高等动物精子和卵细胞的形成过程中染色体的行为。
（2）能力培养
①通过精卵细胞形成过程的学习，培养学生识别减数分裂各时期图的能力；
②通过用两种颜色的布条以及纸箱子制作模拟精子形成过程，培养学生分析、动手、协作的能力；
（3）情感培养
①通过对染色体行为变化的分析，对学生进行科学原理、科学态度的教育。
②通过演示多媒体动画，以及模拟精子形成过程给学生以直观形象的感受，激发学生对生物“奥妙”的探索
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的兴趣。
五、教学重点和难点
教学重点
1、减数分裂的概念。
2、精子和卵细胞的形成过程。
教学难点
1、模拟减数分裂过程中的染色体的变化。
2、比较精子和卵细胞形成过程的异同。
六、教学过程
教学过
教师活动学生活动设计意图
程
导入:，从有丝分裂思维
观看并回忆
观察：展示陈芳芳同学有丝分裂的优秀思维导图，表扬并且鼓励学生大导图入手切入本
胆创作思维导图。节内容，导入新课
第一课
设疑：真核细胞分裂方式有三种，已经学过有丝分裂和就无丝分裂，还,使学生学习新课
时导入
有一种方式减数分裂，那么减数分裂是怎样进行的呢？时能够“瞻前顾后
”，避免新旧知识
引出减数分裂的课题。
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