人音版高中音乐选修《歌唱》第二单元《歌唱的基本要素(一) 发声与气息》(3)教案.docVIP

歌唱教学—《九儿》

教学目标：使学生掌握必要的歌唱基本知识和技能技巧。让学生掌握歌唱的正确姿势及呼吸方法和对音乐的正确反应。同时还要通过歌曲的艺术形象感染和教育学生，进行美的教学。

教学重难点：使学生掌握科学的歌唱基本技能技巧。

教学方法：欣赏、体验、合作、探究。

教学用具：多媒体、课件

教学内容：

情境导入：欣赏韩红演唱的《九儿》，激发学生对歌唱的兴趣，引入课题—《九儿》歌唱教学。

新授：歌唱的基本要素及歌唱的基本技能技巧。

1、歌唱的姿势：站姿与坐姿。（通俗音乐和严肃音乐的站姿区别）

2、歌唱的原理：根据物理发生原理，歌唱是靠气息轻轻抚摸声带而发声。

3、呼吸原理：拍打皮球的过程（教师示范，并具体讲解）用字母U感受呼吸过程。

4、歌唱的状态：打开口腔，高、中、低音在同一位置歌唱。

《九儿》选段歌唱：（用自然、圆润的声音，饱满的情绪进行歌唱)

教师视唱旋律，学生用字母U模唱旋律。

学生用唱字母U的状态小声唱歌词。

教师范唱歌词，学生小声附和。

要求学生放声歌唱《九儿》，（在转调处加以强调说明）。

歌曲的处理：共有四句歌词，将民族、流行完美融合，婉转处动情，动情处伤感。

教学拓展：

播放谭晶演唱的《九儿》，允许学生闭上眼睛去聆听、体会音乐，在心里歌唱该音乐。

课题小结：

让学生起立歌唱石头演唱的《九儿》，在音乐声中结束该堂教学内容。

注：引用相关资源出处和原作者说明

视频音乐《九儿