浙江省长兴县初中历史与社会-思想品德学科青年教师专业成.pdf

浙江省长兴县初中历史与社会-思想品德学科青年教师专业成长论坛

浙江省长兴县实验初级中学佘金龙

二OO七年五月九日

浙江省长兴县初中历史与社会-思想品德学科青年教师专业成长论坛

付出总有收获

——做一个智慧的教师

浙江省长兴县实验初级中学佘金龙313100

各位青年教师们：

大家好！

我不是一个成功的教师，所以，今天与其说是介绍个人的成长历程，还不如说是

我们为了一个共同的成长目标，相聚一起交流一些工作中的体会。

我不是一个成功的教师，但作为一名普通的教育工作者，也有我的教育理想！我

希望自己成为一名智慧的教师，一名善学习、勇实践、乐反思的智慧型教师。

一、智慧型教师是善于学习的教师

学海无涯，成长无价。这是一个倡导终身学习的时代，教师更需要学习。

1．学习“政治”知识

一谈到学政治，我们的老师直摇头，甚至很反感。但我们是一名社会思品教师，

把握政策导向、体现时代性是我们这两门综合课程的特殊要求，也是考试考查和学业

考试命题一贯坚持的原则。因此，我总是及时而又敏锐地把握这些信息，有机地渗透

到自己的课堂教学和对学生的复习指导中。特别是针对当前的“八荣八耻”的荣辱观

教育和加强作风建设活动，我们的社会思品教师应该比其他学科教师更加积极主动地

去学习，把握其要点。

2．学习必备地教育心理学知识

学生的身心成长和思维发展是有规律的，教学也是有规律的。教师只有善于发现

规律、尊重和运用规律，才能走出重复劳动、机械操作的误区，才能避免简单粗暴的

弊端。特别是一些担任班主任的老师，更需要掌握一定的教育心理学知识，以便更好

地了解学生，和学生进行良好地沟通。为此，2000年，我参加了县首届心理辅导培训

班的学习，2003年又参加了湖州市的骨干教师心理辅导培训，均顺利结业。

3．学习更多地学科专业知识

专业知识是我们教学的立足点，新课程改革对我们教师的专业素养提出了更高的

要求，特别是我们社会思品综合课程的教师。除了基本的学历进修外，经常阅读一些

与本专业有关的书刊，对我们更新观念、把握课程特征将起到积极的促进作用。

1

4．学习课堂教学的艺术

教学是一门艺术，我坚持用刻苦勤奋来弥补我的天赋差距。我潜心钻研、认真备

课，学习课堂教学的设计。经常一个人呆在办公室，钻研学习至夜深人静。

教学是一门艺术，我坚持用虚心请教来弥补我的经验欠缺。在进行自我总结提高

的基础上，积极主动地借助外力来提升自己。向本校教师学习、到外校听课、向名师

讨教、请教研员指教，抓住一切学习的机会，提升自己。在教研员的引介下，长兴一

中的成仁伟校长（省教坛新秀，曾获省优质课评比一等奖）、已经退休的佘水娥老师、

调出教育系统原古城中学王国良老师、现实验初中的（原雉城中学的）朱晶敏老师等，

都是我学习请教课堂教学艺术的良师。近年来，邢乐耘老师和王春伟老师更是在我成

长的过程中给了很多地指导和帮助。在此，也表示感谢！

教学是相通的，我不只是听社会思品课，只要有机会，不管什么课，我总是千方

百计地去学习，现在，我也是学校200多位教师中听课听的最杂的老师之一。由此，

我曾连续六年被“绑”在初三毕业班任教，直到2003年下才获得“自由”，投身于七

年级的新课程改革实验。

我不是一个喜欢读书的人，但我是一个善于学习的人，我也坚信付出总有收获。

通过学习，能更好地了解和认识了学生的心理，赢得学生的信赖；通过学习，知识积

累越来越丰富，赢得学生的尊重；通过学习，课堂教学水平不断提高，赢得学生的喜

欢；通过学习，我也赢得了自己，我从一名普通教师成长为学校教研组长、学区教研

大组长、县首届学科骨干教师讲师团最年轻的成员和首批兼职教研员。我也充分地认

识到“学习是一名教师永葆活力的妙方之一。”

二、智慧型教师是勇于实践的教师

我不是一个善于创新的人，但我是一个勇于实践的人。如果说，学习主要是理论

的提升和观念的更新，课堂则是教师实践锻炼的舞台，是教师成长的沃土，也是教师

成就梦想的殿堂。

20