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给教师的100条建议读书心得体会
当我们经过反思,对生活有了新的看法时,常常可以将它们写成
一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。那么如
何写心得体会才能更有感染力呢?下面是小编为大家整理的给教师的
100条建议读书心得体会(精选6篇),欢迎大家借鉴与参考,希望
对大家有所帮助。
给教师的100条建议读书心得体会1
在阅读教育类书籍时,经常看到一个响亮的名字——苏霍姆林斯
基,看到文中引用他的经典名句。可从未真正静下心来阅读过他的任
何作品。近期刚好遇得一本苏霍姆林斯基的著作——《给教师的一百
条推荐》,它真是一本好书!书中提到,教师获得教育素养的主要途
径就是读书、读书、再读书,读书就应成为教师的精神需要。
看了《教师的时刻从哪里来》后,我真的触动很大。我也常抱怨
没有时刻,忙啊。每一天早早到园,每天拖着疲惫的身体备课、上课、
准备教具,还要处理孩子和孩子之间的问题,已有点应接不暇,还要
忙着管孩子们的吃喝拉撒。正当我看不清方向时,苏霍姆林斯基告诉
了我答案——教师的时刻从读书中来。“只有每一天不间断地读书,
跟书籍结下终生的友谊,就像潺潺小溪,每日不断注入思想的大河一
般。”可谓是“柳暗花明又一村”,我明白了,为什么那么多优秀教
师,课堂上总是那么得心应手、左右逢源、游刃有余,不管孩子出现
什么突发事件,他们都能巧妙引导,让课堂因生成焕发精彩。想想自
己的课堂,也做了精心准备,教学环节环环相扣,但课堂上却总感到
语言贫乏,缺乏感染力,教得费力。这才恍然大悟,优秀教师是平时
的点点积累,在日常工作中提练,借鉴其他教师的先进经验,用一辈
子来备课,而我只用课前的几个小时来备课,“书到用时方恨少”,
效果当然不一样。
一位优秀的高级教师曾说过:“只读两本书(教材、教参)的教
师无论如何是不能成为优秀教师的”。读书能够提升自己的教育的爱
心和社会的良心。这是做一个“真正的教师”所不可缺的“精神底
子”。“有人说‘没时刻读书’,关键还是他不想读书……”这样的读
书箴言,我完全赞成,并深有同感。苏霍姆林斯基说过:“一个真正
的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏,那就是喜爱读书的精神。”
苏霍姆林斯基的《给教师的一百条推荐》一书中,睿智的教育思
想、深邃的教育理论深深影响、启迪着我,让我如获至宝。我要发奋
学习提高自身素质,做一名优秀的幼儿教师。
给教师的100条建议读书心得体会2
最近读了苏联当代教育家苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建
议》,感觉受益匪浅。一直以来,都因为工作忙而疏于静下心来读书,
总借口没时间而不能够静下心来学习。可前不久,读过前苏联当代著
名教育家瓦阿苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》却让我有体会
很深。
书中提到一个问题:教师的时间从哪里来?一昼夜只有24小时啊!
确实,做教师的都知道,每天必须做的几件事占用了我们绝大多数的
时间:备课、上课、改作业、课外辅导、处理学生之间的种种问题……
现在还要抽出时间来读书搞科研。我真是不知道该怎样才能做好所有
的工作。在书中,苏霍姆林斯基告诉我,教师的时间从读书中来。只
有每天不间断地读书,跟书籍结下终生的友谊,就像潺潺小溪,每日
不断注入思想的大河一般。就像书中那位成功的历史教师说的:“对
这节课,我准备了一辈子。
而且,总的来说,对每一节课,我都是用终生的时间来备课的。
不过,对这个课题的直接准备,或者说现场准备,只用了大约15分
钟。”读到这里,我突然之间明白了,为什么有的特级教师能在课堂
上得心应手、左右逢源、游刃有余,让人觉得听课是一种享受,而自
己上课时尽管精心准备,教学环节的设计可谓精心,但在课堂上却往
往显得捉襟见肘,感到语言贫乏,缺乏感染力。真是“书到用时方恨
少啊!”原来,这是因为用一辈子来备课和用课前的几小时来备课,
效果肯定不同。大师让我知道了读书不是为了应付明天的课,而是出
自内心的需要和对知识的渴求。要知道作为教师,在科学知识的大海
里,我们所教给学生的教科书里那点基础知识,只是沧海之一粟。若
我们没有“源头活水”,怎可能教出好学生来?
书中每条谈一个问题,既有生动的实际事例,又有精辟的理论分
析,很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例,用平实的语言娓娓道
来。书中还特别重视德育教育,重视学生良好行为习惯的养成教育,
重视对学生足够的尊重,是真正以人为本的教育。在大师眼里,德育
教育绝对不是空洞的说教和口号式的响亮文字,而是生活中的细节,
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