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弟子规出则悌教学设计三篇

【导语】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要

求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的

具体设计和安排的一种实用性教学文书。准备了《弟子规出则悌教学设计三篇》，供大家

参考!

篇一

教学内容：

第一模块：进步分享（15分钟）

自己的本周的一个小故事

1、首先表扬上周姜勇成主动改错的事。

2、清明上坟。自己的情况介绍，我们家的习俗是烧经，上供，上土，插一根竹条，

等等。我自己的遗憾是，爷爷奶奶，外公外婆在我很小的时候都去世了，每逢过节的时候

都很想他们，自己没有尽过孝。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

3、请家长分享，说说自己和孩子学习弟子规的体会，孩子也一同上台。

4、、有时间自己再拿出放大镜，分享自己给夫人的奶奶送放大镜的事，奶奶很高兴。

此外，上周做的好事也可分享，帮一位流浪在宁波的81岁的残疾军人的老师买了火车票，

送回重庆。（事诸父，如事父）

第二模块：温故知新（20分钟）

复习上次学过的

1、或饮食，或坐走，长者先，幼者后。

问家长和孩子们：吃东西的时候该怎么样？给长辈夹菜了吗？坐的时候让长辈先坐了

吗？走的时候考虑长辈了吗？自己的东西有没有自己拿？

2、兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中。

兄弟姐妹同学常应什么事情吵架？可以把玩具先让给别人玩吗？

复习诵读：独木不成林

第三模块：诵读弟子规（15分钟）

开始诵读一遍（会背的孩子上台领背）请小朋友上台领背，注意语速，提醒“凡道字，

重且舒，勿急疾，勿模糊”，之后与他们一一握手。（这一次有7位小朋友上台背诵）

（休息10分钟）

第四模块：新课传授(45分钟)

（一）丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。

1、先讲故事：

故事：仲由负米（带了一袋5公斤的米让孩子们来拎，孩子们很积极）

子路是孔子的学生，非常孝敬父母，他因为家境贫寒，非常节俭，经常吃野菜。当家

里没有米，他为了让父母吃到米，必须要走到百里之外才能买到米再背回家，然而他却甘

之如饴。后来父母过世，楚王聘他当官，给他很优厚的待遇，出门有马车、饭菜很丰盛。

但他没有因此欢喜，反而时常感叹，因为父母已经不在了，他多么希望父母能在世和他一

起过好生活，即使他想再负米百里之外奉养双亲，都永远不可能了。

1.引导发问

（1）行孝要及时，“子欲养而亲不待”。请家长先读，孩子们再一起多读几遍。

（2）拿到一块美味饼干，第一个想到谁？(父母)

（3）我们做父母的能做什么？把电脑桌面调一下、放大镜、洗碗、拖地、洗衣服、

多打打电话

（4）祭祀的时候应该诚心诚意，鞠躬要90度，磕头要恭敬，就跟去世的长辈在场一

样。

(二)长呼人，即代叫，人不在，己即到

长辈在叫人的时候，我们要立刻去替长辈找人，如果长辈要找的人不在，就要先到长

辈面前，问问看有什么事情，自己能否帮忙处理。有时候，当父母亲要找哥哥姐姐做事，

但哥哥姐姐不在的时候，这时我们要代替哥哥姐姐去帮忙，不要觉得这不关我的事情。

古时候的房子都很大，很多亲戚会住在一起，所以当有客人来要找人的时候，没有办

法直接到你们家的房子里，所以就需要招呼客人，帮长辈找人。

如果今天有长辈来，我们刚好在打计算机，就在座位上大喊：「妈，有人来了！」这

样好不好？好像很没礼貌对不对？所以我们如果这样做就只想到自己的玩乐，对长辈不恭

敬。

接待客人的礼貌，在家里、学校、或公司里面都是很重要的。

1.家中：

有客人来访时，要先请他进门，递上拖鞋，请他坐下再奉上茶水，然后请他先等ㄧ下

父母亲。

2.学校：

别班的老师要找你们老师时，不应该在门口大叫，而是要到老师面前请他等ㄧ下，然

后再去叫自己的老师。老师要找同学时，如果那位同学不在可以先去告诉老师，问老师有

什么需要代劳的地方。

3.公司：

当有客户来时，我们不能叫客户自己进去找老板，而是要让客人先在外面坐下，倒水

招待，再去请示老板。

善恶大考验游戏：

1.吃饭

小英与小花两姊妹吃饭时不等爸妈一起用餐，就自己夹起桌上的饭菜自行开动了。

※正确：姊妺应先叫爸妈用餐，并将碗筷摆好，等爸妈开始吃饭时两人才可动筷子。