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幼儿个案观察记录表
班级：小班观察
时间
观察
观察
2012．12．26
对象
观察
皓皓 陈玉芬
教师
观察
养成良好的动手操作习惯
内容
小班活动室
地点
每次进行区域活动的操作时，孩子们都异常兴奋。今天如往常一样，孩子们挑选着自己感兴趣的区域玩着、交换着、乐着。在走动观察指导的过程中，发现
观皓皓在生活区的小手真能干中给瓶子宝宝喂点心时交换比较频繁，各种不同的早察点在他的手中停留不长时间便会换掉。我走过去仔细观察：皓皓拿到手的点心给情瓶子宝宝为了一会儿就没有耐心了，接着跟旁边的小朋友互换。
况 第二天，我发现区域活动时皓皓去了益智区，刚开始时看上去他很专注的在记 玩拼图“小动物”，可是没过多久看见有的小朋友一会儿拼好了，皓皓就开始胡录 乱摆弄一番，接着就要和旁边的小朋友交换玩，每次都会这样，是他真的会操作
了还是材料引不起他的兴趣？
分析：
孩子由于自身的年龄特点和认识水平，在进行动手操作时会有一些不好的习分惯，特别是觉得别人的玩具比自己的要有趣好玩，总想要和别人交换着玩。家长析和老师需要帮助幼儿养成良好的动手操作习惯。
与措施:
措1.在日常活动时能多和皓皓真诚交流，了解孩子的内心想法。
施2.通过老师和同伴间帮助，让皓皓彻底打消心中疑虑，知道完成了一件事心中才会有成功的喜悦，才能跟别人交换玩，去体验跟多的成就感，这样就会真正喜欢玩具，并愿意持久跟玩具做好朋友，收获也会更多！
精品
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