2023届高考语文复习-信息类文本阅读主观题+课件45张.pptx

论述类文本三步读文法一、勾画重点词句1.勾画论点句论点通常用判断句表述，在文章的开头或在“所以”“总而言之”“总之”“因此”“归根结底”等词之后。2.勾画论据“如”“例”等句可迅速把握事实论据3.标注关键词①表示范围、程度的副词；②表示时间、结果的关键词；③某些指代词；④含有肯定和否定意义的关键词；⑤提示信息的词；⑥文中反复出现的词。二、理清段落关系1.概括出段落层次的含意。2.分析重要句子间（并列、递进、转折、因果、条件、目的、解说、假设）、段落间（总分、递进、并列、对比）的相互关系。三、理清全文结构厘清各段如何论证论点。

近三年高考真题2022年新高考Ⅰ卷“己所不欲，勿施于人”出自《论语》，现已成为国际社会公认的处理人际关系和国际关系的黄金准则。请结合材料一对这一现象加以分析。（4分）如何推动中国古典诗论的“创造性转化、创新性发展”？请结合材料谈谈你的看法。（4分）2022年新高考Ⅱ卷请根据材料二，简要说明杨宪益与霍克思对译文艺术性的理解有何不同。（4分）评价一部中国典籍译本是否优秀，可以有哪些标准？请结合材料进行概括。（6分）2021年新高考Ⅰ卷请简要分析材料一和材料二的论证思路。(4分)嵇康诗有“目送归鸿，手挥五弦”一句，顾恺之说画“手挥五弦易，目送归鸿难”。请结合材料，谈谈你对此的理解。(6分)2021年新高考Ⅱ卷请简要分析文章的论证结构。(4分)互联网上，有年轻人为炫耀技术故意在网络植入病毒，导致病毒传播。请根据文章，谈谈你对这种现象的看法。(6分)2020年新高考Ⅰ卷请结合材料内容，给历史地理学下一个简要定义。（4分）请简要梳理材料一的行文脉络。（6分）2020年新高考Ⅱ卷如何理解文中画横线句子的作用？请结合材料简要分析。（5分）

“守正”中不断“创新”，“不变”中寻找“变化”1、“不变”的是：论证结构或论证思路、行文脉络仍然是考查重点，也可能融进对论证方法、论证特色等题目出现。2020年新高考Ⅰ卷考查了“下定义”与分析“行文思路”，到了2021年的新高考Ⅰ、Ⅱ卷第4题延续了论证思路的考查，还增加了论证结构常见的题型。2、“变化”的是：2021年的新高考Ⅰ、Ⅱ卷的第5题为创新题型，通过设置情境（文外材料），要求学生在充分理解文本观点的前提下，关联内外，探究实际问题，提出个人见解的能力；而到了2022年新高考Ⅰ、Ⅱ卷的两个简答题都巧设情境，延续了2021年第5题的命题思路，进一步加大了考生对基于文本某一观点或某一问题（现象）的探究能力的考查，并要求考生“能有理有据地评判文中观点，发展新的观点”“能评价文本的社会价值和现实意义”“分析比较异同”等能力。

目录一、文本特征二、信息筛选整合比较三、观点评价情景探究

一、文本特征

（一）行文脉络/论证思路1.必备知识行文脉络（行文思路）论证思路（1）行文脉络是主干，重点梳理主要观点。（2）主要是答写的内容——从作者的角度，把文章推进的思路的痕迹讲述清楚。（1）论证思路强调了构思，除梳理主要观点外，还要考虑论证结构和论证方法。（2）主要答如何论证——观点是什么，通过什么方法，什么步骤去论证观点。2.答题思路首先，①通过写……的事例（或故事、传说、名言等），展示……的背景，提出论点（或引出论题）②直接提出论点（或引出论题）；其次，①用……的事例（或故事、传说、名言等）从正面/反面论证论点；②从哪几个方面，用什么样的论证方法，表明观点；最后，①得出结论，阐明或指明什么；②总结全文，归纳论点；③发出号召、提出希望。

3.链接高考【2020年新高考1卷】5.请简要梳理材料一的行文脉络。①首先对历史地理学进行溯源，以古代地理文献引出传统的沿革地理；②进而将沿革地理与历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科学；③按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展，以及改革开放后取得的巨大成就。

3.链接高考【2020年新高考1卷】5.请简要梳理材料一的行文脉络。①首先对历史地理学进行溯源，以古代地理文献引出传统的沿革地理；②进而将沿革地理与历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科学；③按年代介绍我国历史地理学在现代以来的发展，以及改革开放后取得的巨大成就。【2020年全国3卷】6.钟红明是如何做到在对谈中引发对话并将话题引向深入的？请结合材料简要分析。①有比较充分的准备：熟悉对方的写作，作为责编，尤其熟悉作品《钟南山：苍生在上》；②重视对方的观点：提问时采用对方文章中的说法来引出话题，营造对话氛围；③逐步深入地提问：从写作动机问起，问到写作方式和具体内容，最有回到对方的文学观。

3.链接高考【2020年新高考1卷】5.请简要梳理材料一的行文脉络。①首先对历史地理学进行溯源，以古代地理文献引出传统的沿革地理；②进而将沿革地理与历史地理学对比，指出历史地理学依托现代科学；③按年代介绍我国历史