2019年八年级语文下册-诗五首导学案-新人教.doc

2019年八年级语文下册诗五首导学案新人教版

第一课时

【学习目标】

1.诵读并默写五首诗歌.

2.能够结合诗人的时代背景，了解五首诗歌的思想内容，把握作者的思想感情.

3.能从情感、写法、炼字、修辞等角度品味诗句，增加语言积累。

【自主学习】

1自主朗读《饮酒》、《行路难》两首诗

2通过查阅练习册了解作者相关资料及背景资料

3在文中划出句中停顿，有节奏诗有感情的朗读，并能背诵。

【合作探究】

1小组内自查背诵。

2小组间互查背诵

【探究展示】

1“采菊东篱下，悠然见南山。”“悠然”写出了作者怎样的心情？如果把“见”改成“望”好不好？为什么？

2“采菊东篱下，悠然见南山”是一种怎样的境界

3怎样理解陶诗中的“而无车马喧”与“心远地自偏”

4如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”这两句的诗意?

【当堂检测】

（1）《饮酒》中体现诗人主观情感与外界客观景物融为一体的名句是：

（2）《饮酒》中最受世人推崇的诗句是：

（3）点明诗人居闹市而心自静原因的诗句是：

（4）表述诗人远离世俗名利，虽身居“人境”而闲静无忧的诗句是：

（5）表达诗人悠然自得、超然物外的思想情趣的名句是

（6）写南山美好晚景的句子是：

（7）《饮酒》中，表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：

（8）诗中表现诗人乐观的生活态度的句子是：。

（9）诗中写景的对偶句是：

10《行路难》中表现诗人远大抱负和坚定自信的名句是：

（11）诗人借用典故表明人生变化莫测且渴望入仕的句子

（12）诗中虚写的句子是：

（13）表现诗人内心愁苦、无所适从的句子是：

教师寄语：少壮不努力，老大徒伤悲

《诗五首》

第二课时

课型：新授课

【学习目标】

1诵读并默写五首诗歌。

2能够结合诗人的时代背景，了解五首诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。

3能从情感、写法、炼字、修辞等角度品味诗句，增加语言积累。

【自主学习】

1自主朗读《白雪歌送武判官归京》、《己亥杂诗》两首诗

2通过查阅练习册了解作者相关资料及背景资料

3、在文中划出句中停顿，有节奏诗有感情的朗读，并能背诵。

【合作探究】

1小组内自查背诵。

2小组间互查背诵

3．解释下面加黑字词的意思。

（1）狐裘不暖锦衾薄裘：。衾：。

（2）将军角弓不得控控：

（3）都护铁衣冷难着着：

（4）瀚海阑干百丈冰瀚海：。阑干：

（5）愁云惨淡万里凝惨淡：

（6）风掣红旗冻不翻掣：

（7）胡天八月即飞雪胡天：即：

【课后作业】

（1）、写边塞风狂雪早的句子：

（2）、我国信息产业起步晚，发展快，颇有之势。

（3）以春花喻冬雪的千古名句是：

（4）、从视觉角度表现色彩鲜明、红白映衬、雪天大寒的诗句是：

（5）运用互文和对偶的修辞方法表现边地将士的苦寒生活，侧面烘托大雪寒威的句子是：

（6）从咏雪到送别过渡（在结构上起过渡作用）的句子是

（7）运用夸张和对偶写边塞野外雪景的句子是

（8）写送别宴会的句子是：

（9）、古代送别诗中，有很多情景交融的佳句，虽只字未提送别，笔端却饱含幽幽不尽的情思，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。岑参的《白雪歌送武判官归京》中这样的诗句是李白的《送孟浩然之广陵》中也有这样的诗句

教师寄语：学贵有疑，大疑则大进，小疑则小进。

《诗五首》

第三课时

课型：新授课编写人：李彩萍审核人：程吉编号:067

【学习目标】

1、诵读并默写五首诗歌。

2、能够结合诗人的时代背景，了解五首诗歌的思想内容，把握作者的思想感情。

3、能从情感、写法、炼字、修辞等角度品味诗句，增加语言积累。

【自主学习】

1自主朗读《茅屋为秋风所破歌》、解决生字

2通过查阅练习册了解作者相关